Examinando por Autor "Iqbal, Asad"
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Ítem Revisiting English-Medium Instruction and bilingual education in Pakistan: Policy options from CLIL Research in Europe(Jaén: Universidad de Jaén, 2022-05-24) Iqbal, Asad; Pérez Cañado, María Luisa; Universidad de Jaén. Filología Inglesa[ES] Pakistán es un país lingüísticamente diverso con una larga historia de "English-medium instruction" y educación bilingüe. Sin embargo, hay una preocupante escasez de investigaciones que analicen y midan el desempeño nacional en la educación de idiomas. A través de una revisión bibliográfica exhaustiva y un cuestionario, este trabajo recopila y presenta hallazgos claves sobre los problemas y desafíos que existen en el ámbito de la educación bilingüe en Pakistán. Además, explora las opciones y medidas políticas tomadas du ante casi dos décadas de investigación sob e “el enfoque eu opeo hacia la educación bilingüe: ap endizaje integ ado de contenidos y lenguas ext anje as (AICLE)” (Pé ez-Cañado, 2012, p. 315). También captura mide las actitudes y percepciones de la comunidad educativa, incluyendo al profesorado de contenido y de idiomas, para ayudar a identificar el eslabón perdido entre la política oficial y su implementación a nivel micro. Finalmente, con base basándose en los problemas identificados y los hallazgos emergentes, sugiere recomendaciones y pautas para un enfoque más holístico, eficaz y basado en la investigación de la educación bilingüe.