CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

Logotipo del repositorio
Comunidades
Busca por
Enlaces de interés
  • Trabajos Académicos: Iniciación a la Investigación
  • Nomenclatura UNESCO
  • Kit de Recursos Educativos Abiertos de REBIUN
  • Licencias Creative Commons
  • Web de propiedad intelectual de Rebiun
  • Política de Protección de datos de la Universidad de Jaén
FAQ
Sobre CREA
  • Canales de contacto
  • DEPOSITAR DOCUMENTOS
  • Autoarchivo en la colección de materiales docentes de CREA
  • Autoarchivo delegado en las colecciones de TFG, TFM y TFT de CREA
  • Asesoramiento y formación
  • POLÍTICAS
  • Política institucional de recursos educativos abiertos (REA)
  • Política del repositorio institucional de recursos educativos abiertos. CREA
  • Propiedad intelectual y licencias
  • English
  • العربية
  • বাংলা
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Ελληνικά
  • Español
  • Suomi
  • Français
  • Gàidhlig
  • हिंदी
  • Magyar
  • Italiano
  • Қазақ
  • Latviešu
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Српски
  • Svenska
  • Türkçe
  • Yкраї́нська
  • Tiếng Việt
Iniciar sesión
  1. Inicio
  2. Buscar por autor

Examinando por Autor "Luque Aguilera, Gracia"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Resultados por página
  • Opciones de ordenación
  • Cargando...
    Miniatura
    Ítem
    Propuesta didáctica para trabajar la biodiversidad en 1º ESO
    (Jaén: Universidad de Jaén, 2024-05-24) Luque Aguilera, Gracia; Aguilera Padilla, Fátima; Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias
    Apreciar” enmarcada en el currículo de 1º de ESO de Biología y Geología, para tratar el concepto de la biodiversidad a nivel genético, específico y de ecosistema y fomentar, desde un pensamiento ético y crítico, la reflexión sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad, el cuidado del medio ambiente y el desarrollo de hábitos sostenibles. Tras una pequeña revisión bibliográfica acerca de los conceptos tratados, se ha observado una deficiencia en el tratamiento de la biodiversidad a todos sus niveles, la presencia de diversas ideas erróneas acerca del término, así como, la detección de una falta de interés y motivación del alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias. Por ello, se propone el uso de las metodologías activas de aprendizaje basada en proyectos (ABP) y aprendizaje cooperativo, buscando una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los documentos del repositorio CREA se encuentran en

crea

Colección de Recursos Educativos Abiertos

  • Aviso Legal
  • Política de privacidad
  • Enviar Sugerencias
Todos los documentos están protegidos por derechos de autor y bajo Licencia CC (by-nc-nd) si no se indica lo contrario.