Examinando por Autor "Sanz Navarro, Natalia"
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Ítem Advantages of using CLIL and project‐based learning in bilingual pre‐primary schools: a didactic proposal(2020-11-19) Sanz Navarro, Natalia; Jerez Montoya, Trinidad; Universidad de Jaén. Filología Inglesa[ES]El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE) es una metodología exitosa y mundialmente conocida que se utiliza para enseñar un idioma extranjero y para implementar actividades de andamiaje donde el maestro brinda apoyo momentáneo hasta que el estudiante pueda desarrollar su potencial. Del mismo modo, el método de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) coloca al estudiante en el medio de su proceso de enseñanza y aprendizaje, haciendo del aula un lugar donde las personas disfrutan de su trabajo. Así, establecimos como hipótesis que la combinación de CLIL y PBL constituye una herramienta efectiva para enseñar eficientemente un idioma extranjero durante la educación preescolar. Este trabajo ofrece una revisión de la literatura para ilustrar los beneficios de ambos enfoques en el proceso de aprendizaje de un nuevo idioma. También incluye una propuesta de enseñanza CLIL y PBL en un aula de cinco años de acuerdo con el marco legal de la Comunidad Autónoma Valenciana. Así, concluimos que el uso combinado del método CLIL y PBL no solo es beneficioso sino también necesario para el correcto aprendizaje de un idioma extranjero. Como ambos enfoques promueven el pensamiento crítico. Por lo tanto, CLIL y PBL ayudan al estudiante a lograr logros cognitivos y afectivos, promueven actitudes y valores positivos. También desarrolla las habilidades de trabajo de los estudiantes, ya que tienen que trabajar solos, en parejas, grupos, etc. (Ruiz de Pascual, 2017).