La pratique théâtrale comme méthodologie d’enseignement-Apprentissage. Le français langue étrangère sur scène.

Abstract

Este Trabajo de Fin de Máster trata el aprendizaje del francés a través de la teatralización, una relativamente novedosa metodología de enseñanza creativa que permite a los alumnos jugar de manera indirecta mientras aprenden lenguas extranjeras de manera comprehensiva. Así, el posicionamiento sobre un escenario les anima a desarrollar sus destrezas comunicativas como paso previo a la comunicación efectiva en la vida real. Todo ello quedará recogido en la creación de una unidad didáctica enfocada al alumnado de 3º de ESO, donde el teatro será el punto de partida y el foco principal de enseñanza-aprendizaje. This TFM work deals with French learning through the use of play-acting and drama, a relatively new creative teaching methodology allowing students to play indirectly while learning languages in a comprehensive way. Thus, when confronted to a stage-setting situation, they are encouraged to develop their communicative skills prior to real-life communicative performances. Following these principles, a lesson plan focused on 3º ESO level is displayed in order to explain in a more detailed way how we are proceeding with theatre fundamentals when applied to foreign languages teaching and learning