Análisis del método de lectoescritura en el 2º ciclo de educación infantil

Abstract

[ES] Este trabajo consiste en un estudio realizado sobre los diferentes métodos utilizados en el aprendizaje de la lectoescritura, de cada colegio que es de nuestro análisis, de un grupo de estudiantes escolarizados en el 2º ciclo de Educación Infantil. Los colegios que han sido analizados son el Colegio Concertado Maristas y el C.E.I.P. Ramón Calatayud, ambos en Jaén. Nuestra investigación la realizaremos teniendo en cuenta las diferencias que podemos obtener al respecto, de cada centro educativo. El estudio va a consistir en adquirir de la pedagogía y la psicología todo lo mejor para el éxito en el aprendizaje de la lectoescritura. Una vez analizados los resultados de nuestra investigación, sacaré mis propias conclusiones. De igual forma voy a proponer una propuesta de mejora para que el aprendizaje de la lectoescritura llevado a cabo en cada uno de los colegios pueda resultar más beneficioso para el alumnado de cada centro educativo.

[EN] This work is a study of the different methods used in the literacy learning, each school that is from our analysis, a group of students enrolled in the 2nd cycle of Primary Education. Schools that have been analyzed are the Concerted Marist College and the CEIP Ramon Calatayud, both in Jaén. Our research will make taking into account the differences that we can get the respect of each school. The study will be to acquire the education and psychology all the best for success in literacy learning. Having analyzed the results of our investigation, I will draw my own conclusions. Similarly I will propose an improvement proposal for the literacy learning conducted in each of the schools can be more beneficial to students in each school.