Perfeccionismo y ansiedad a las matemáticas en alumnado de altas capacidades

Abstract

El perfeccionismo ha sido un rasgo de personalidad altamente asociado a la ansiedad a las matemáticas en el alumnado con un desarrollo típico. Dado que, a su vez, el perfeccionismo está particularmente asociado al alumnado de Altas Capacidades, este trabajo pretende llevar a cabo una revisión sistemática con el objetivo de determinar si hay relación entre el perfeccionismo en alumnado de AACC y la ansiedad a las matemáticas. Los resultados indican, en su mayoría, una asociación positiva entre ambas variables, siendo la memoria de trabajo un factor modulador de la ansiedad a las matemáticas.Perfectionism has been a personality trait highly associated with math anxiety in regular students. Since this trait is particularly associated, in turn, with gifted students, this study aims to conduct a systematic review to determine if there is a relationship between perfectionism in gifted students and math anxiety. The results mostly indicate a positive association between both variables, being working memory a modulating factor of math anxiety.