LSE, ¿eso qué es?

Abstract

Este trabajo consiste en la elaboración de un proyecto inclusivo sobre la lengua de signos española para que los alumnos de 1º ESO conozcan una lengua desconocida para muchos y que se habla en España pero que no todo el mundo es consciente de la necesidad de aprenderla. El motivo principal de esta propuesta es apostar por la inclusión. El alumnado, por motivo del Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas que se celebra el 14 de junio, aprenderá a través de un aprendizaje individualizado, cooperativo y con un fin social, una nueva lengua para que puedan comunicarse, en un futuro, con personas que padezcan algún problema de comunicación. Para dar constancia, se ha tenido en cuenta en la fundamentación epistemológica la situación lingüística de España. Se ha llevado a cabo, por tanto, una investigación más exhaustiva de la lengua de signos, más concretamente de la lengua de signos española.This project consists of the development of an inclusive project about sign language so that the course to which it is addressed (1º ESO) will be able to know a language that is spoken in Spain but, unfortunately, not everyone is aware of the great need to learn it. The main reason for the elaboration of this proposal is to bet on inclusion. Students, due to the National Day of Spanish Sign Languages celebrated on June 14, will learn through individualized, cooperative and social learning, a new language so that they can communicate, in the future, with people who suffer from communication issues. In order to give evidence to this project, the linguistic situation of Spain has been taken into account in the epistemological justification. Therefore, a more exhaustive investigation of the sign language, specifically of the Spanish sign language, has been carried out.