Contabilidad y Fiscalidad Bloque II. Compras y ventas: existencias e IVA

Abstract

[ES]El presente trabajo gira en torno a la contabilidad, en primer lugar, estudiaremos el concepto de contabilidad, su evolución a lo largo de la historia, así como, la relación que guarda con la fiscalidad. Con este estudio se ha podido comprobar que la contabilidad existe en cada empresa, comunidad, hogar e incluso para cada persona y cómo, comenzando con registros de propiedades o pequeños intercambios comerciales entre nuestros antepasados, esta ciencia ha evolucionado hasta el día de hoy, con la llegada de la tecnología. En la segunda parte del trabajo desarrollamos una unidad de trabajo, denominada Compras y Ventas: existencias e IVA, del bloque Contabilidad y Fiscalidad de Grado Superior de Administración y Finanzas. Esta unidad de trabajo tiene como objetivo principal dotar al alumnado de un papel activo, asignando al docente la labor de guía en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Describiremos el contexto en el que nos encontramos, la estructura legal sobre la que se asienta este bloque y, por último, propondremos una alternativa en cuanto a metodología, recursos, estrategias y actividades para el desarrollo de este en el aula. Palabras clave Contabilidad, evolución, tecnología, compras, ventas e impuestos.[EN]The present work revolves around accounting, first, we will study the concept of accounting, his evolution throughout history, as well as, the relation that keeps with the taxation. With this study it has been posible to verify that accounting exists in every company, community, home and even for each person and how starting with property records or small comercial exchanges between our ancestors, this science has evolved to this day with the arrival of technology. Secondly, we develop a work unit, it is called Shopping and sales: stock and VAT, which corresponds to the Accounting and taxation block of Higher degree in Administration and Finance. This unit of work has as main objective provide students with an active role, assigning the teacher the work of guide in the teaching-learning process. We will describe the context in which we find ourselves, the legal structure on which this block sits and finally, we will porpose an alternative in terms of methodology, resources, strategies and activities for the development of this block in the classroom. Keywords Accounting, evolution, technology, shopping, sales and taxes.