PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA DE ''ESTRUCTUIRAS. MIECANISMOS'􀀰' EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA PARA2° ESO

Abstract

[ES] En el Trabajo Fin de Máster se desarrolla una propuesta de programación didáctica de la asignatura Tecnología para un nivel educativo de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. La unidad será “Estructuras. Mecanismos”, perteneciente al bloque 4 de contenidos, según el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria a nivel nacional; y a nivel autonómico, según la Orden de 15 de enero de 2021. En primer lugar, se desarrolla la fundamentación epistemológica, seguido de la proyección didáctica describiendo el desarrollo de las sesiones y todos los elementos curriculares. Se pretende con dicha programación que el alumnado consiga la adquisición de los contenidos establecidos contribuyendo también al desarrollo de las competencias clave y de elementos transversales. Con las diferentes actividades, se busca motivar al alumnado y fomentar el aprendizaje significativo, atendiendo también a la diversidad del alumnado.

[EN] In this Master's final project, it will develop as a didactic unit of the subject Technology in the 2nd grade of Compulsory Secondary Education , the unit is “Structures. Mechanisms ", belonging to block 4 of contents, according to Royal Decree 1105/2014, of December 26, which establishes the basic curriculum for Compulsory Secondary Education at the national level; and at the regional level, according to the Order of January 15, 2021. Firstable, the epistemological foundation is developed, followed by the didactic projection that describes of all the curricular elements and the development of the fifteen sessions. It is intended with this programming that the students achieve the acquisition of the established contents, also contributing to the development of key competences and transversal elements. With the different activities, the aim is to motivate the students and promote meaningful learning, also taking into account the diversity of the students.