Evolución de la Literatura Juvenil en el sistema educativo: una propuesta literaria para 2.o ESO

Abstract

[ES]El siguiente trabajo defiende el uso de la literatura juvenil en el aula y para ello, se basa en mostrar un breve recorrido histórico y evolutivo de la literatura juvenil por América, Europa y España con el fin de entender cómo acabó la literatura juvenil enseñándose en el aula y cómo se enseña actualmente en centros educativos españoles. Del mismo modo, se hace mención a sus características, terminando con una proyección didáctica de cómo se puede usar la literatura juvenil en la Educación Secundaria Obligatoria, mediante la lectura extensiva, para crear futuro lectores y, a su vez, el hábito lector en ellos. Con ayuda de metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, los debates y la gamificación se muestra un posible Plan Lector para llevar a cabo en los centros educativos con el fin de motivar al alumnado a ser lectores y disfrutar de los libros.

[EN]This paper stands up for the use of young adult’s literature in education centres and, as a result of that, a brief history and the evolution of young adult’s literature through America, Europe and Spain will be explained in order to understand how young adult’s literature is taught in Spanish education centres nowadays. Moreover, the main features of young adult’s literature will be described. Finally, the didactic proposal of how to use young adult’s literature is addressed to Compulsory Secondary Education students who, through an extensive reading, will be becoming readers. A reading lesson plan will be created with the help of active methodologies, such as Project-based learning, discussions and gamification with the purpose of performing this in education centres and motiving students to become readers and enjoy reading.