El fomento de la expresión oral a través de los géneros literarios

Abstract

Se hace evidente la gran necesidad del lenguaje oral y de la expresión oral para la supervivencia humana y para el desarrollo íntegro de las personas. Por esta razón, es esencial que la oralidad se lleve a cabo desde las edades más tempranas, incorporando nuevos recursos, estrategias didácticas y comunicativas y, para ello, no hay un mejor ámbito para ponerlo en marcha que el de la educación. El presente Trabajo de Fin de Máster se ha elaborado con el propósito de desarrollar una variada cantidad de estrategias lingüísticas en el aula para así, poner en práctica las competencias comunicativas, más concretamente la oralidad, en el sistema educativo. A través de nuestra unidad didáctica, el alumnado de tercer curso estudiará los géneros literarios haciendo uso en su totalidad del lenguaje oral.

The great need for oral language and oral expression for human survival and the integral development of people is evident. For this reason, it is essential that orality is carried out from the earliest ages, incorporating new resources, didactic and communicative strategies and, for this, there is no better area to implement it than that of education. This Master’s Thesis has been prepared with the purpose of developing a variety of language strategies in the classroom to put into practice communicative skills, more specifically orality, in the educational system. Through our didactic unit, third-year students will study literary genres making full use of oral language.