“Biosphere”, unidad didáctica para educación infantil

Abstract

La Enseñanza de las Ciencias en Educación Infantil, sienta la base para conocer, apreciar y valorar el medio ambiente, además de generar actitudes positivas hacia el estudio de las Ciencias Naturales. “Biosphere”, pretende ser un trabajo académico que impulse al alumnado a mostrar interés en la adquisición de conocimientos sobre aspectos medioambientales que desconocen y a su vez afianzar aquellos que ya poseen, a través de una propuesta didáctica de la que son protagonistas. El aprendizaje se realiza aunando la teoría con la práctica educativa, adaptando las mismas a los ritmos de cada estudiante, de manera que éstos construyan sus conocimientos a partir de aprendizajes que resulten significativos. La propuesta didáctica consiste en una serie de sesiones donde el principio de globalidad y la interdisciplinariedad entre materias resultan piezas clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Science Education in Childhood Education provides the basis to know, appreciate and value the environment. In addition it generates positive attitudes towards the study of Natural Sciences. "Biosphere" aims to be an academic work that encourages students to show interest in acquiring knowledge about environmental aspects they do not know and, in turn, to strengthen those they already have, through a didactic proposal of which they are protagonists. The learning takes place combining theory and educational practice, adapting both of them to the rhythms of each student, so that they can build their knowledge based on a meaningful learning. The didactic proposal consists of a series of sessions where the principle of globality and the interdisciplinarity among subjects are the key elements in the teaching and learning process.