La romanización de la península ibérica: una propuesta didáctica para 1° de la ESO

Abstract

La Romanización es un concepto que se ha estudiado a lo largo del tiempo en las aulas de los centros educativos, pero siempre bajo una perspectiva centrada en Roma, enfocada primordialmente en la subyugación a los designios del imperio que supuso el proceso de aculturación. Esta propuesta didáctica, diseñada para el primer curso de la ESO, trata de dotar de un nuevo enfoque al concepto, centrándose en lo que supuso para Roma la introducción en su orbita de nuevos pueblos y culturas, todo ello bajo el marco del aprendizaje por descubrimiento y poniendo de relieve el papel de la cultura patrimonial en la formación del alumnado. Asimismo, se pone en practica el aprendizaje por competencias, entre las que destacan primordialmente la Competencia de Aprender a Aprender (AA) y la Competencia Social y Cívica (CSC). Con ello, unido a la introducción de los métodos de la investigación histórica, se espera que la asignatura de Historia cobre un nuevo sentido para el alumnado. Palabras clave: Romanización, 1º de la ESO, salida de campo, patrimonio, competencias, aprendizaje por descubrimiento.

Romaization is a concept that has been studies over the years in schools but always under a Roman-based perspective, mainly focused on the subjugation to the Empire ́s intentions that the acculturation process meant. This proposal, designed for the first grade of ESO, tries to provide a new approach to the concept, focusing on what the introduction of new people and cultures meant to Rome, always under the learning-by-discovery framework and emphasising the role of culture heritage in pupil ́s education. Moreover, the skills-based learning framework is followed along the proposal, specially the Learning-to-learn and Social-and-Civic skills. We hope that all this, in conjunction with the introduction of historical research methods, will change the way pupils see History as a subject. Key Words: Romanitation, 1st Grade of ESO, fielt trip, heritage, skills, Learning-by-discovery.