Los cambios sociales entre el siglo XX y el XXI desde la perspectiva del movimiento LGBT+

Abstract

[ES]Este trabajo plantea una proyección didáctica para el curso de 4º de la E.S.O. del I.E.S Az-Zait en la localidad de Jaén. Que se centra en los cambios sociales entre el siglo XX y el XXI y la importancia de los movimientos sociales en la creación de las democracias modernas desde la perspectiva del movimiento LGBT+. Se toma como inspiración didáctica las teorías del aprendizaje por proyectos, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por descubrimiento. Un planteamiento original que propone la enseñanza de la historia como un proceso dinámico y que dota a los y las discentes del protagonismo en su proceso de enseñanza-aprendizaje. El alumnado trabajará temas relacionados con el bloque 8 del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, como un trabajo extra realizado al finalizar las sesiones ordinarias a lo largo del último mes lectivo.[EN]This work proposes a didactic projection aimed for the students of the 4º year of the Compulsory Secondary Education in the high school I.E.S. Az-Zait located in the city of Jaén. Focused on the social changes between the 20th and 21st centuries and the importance of the social movements in the creation of modern democracies under the perspective of the LGBT+ rights movement. The didactic approach comes from the theories of project learning, cooperative learning and discovery learning, an original method that proposes the teaching of history as a dynamic process that makes the students the main protagonist in their process of education. Students will work on topics related to block 8 of the second cycle of the Compulsory Secondary Education as an extraordinary work done at the end of the ordinary sessions throughout the last month of high school.