Familia y escuela: las Tic en educación infantil

Abstract

Debido a la gran influencia que las tecnologías ejercen en nuestra sociedad y repercuten a su vez en la formación del alumnado en la escuela, se generan nuevas necesidades tecnológicas, que implican a los padres en ellas, ya que a su vez se establecen nuevos medios para emitir y recibir información, donde familia y escuela cooperan juntos para educar a los hijos en un uso responsable y formarles en una correcta alfabetización digital. El presente trabajo fin de grado, se centrará en el ámbito de las TIC relacionadas con la formación que las familias tienen sobre ellas y la opinión que tienen los padres sobre las mismas en el entorno educativo de sus hijos. Todo ello, se fundamentará con la ayuda de una investigación, que tendrá como instrumento un cuestionario realizado a familias con hijos en la etapa de educación infantil.

Due to the great influence that technology exerts in our society and because of the impact that it has at the same time in the student body’s formation at school, some new technological needs are generated, which imply parents, since at the same time some new resources are provided in order to issue and receive information, where family and school both cooperate together to educate children in a responsible use and to form them in a correct digital literacy. The present dissertation will focus on the TIC areas related with the instruction that families have over them and the opinion that parents have over them in the educational setting of their children. The foundation of all this will be laid on with the help of an investigation which will have as a tool/instrument a questionnaire delivered to the families with children in the pre-school stage of education.