Programa de intervención para abordar la problemática del acoso escolar en las víctimas.

Abstract

El objetivo de este trabajo consistirá en desarrollar un programa de intervención que permita trabajar la inteligencia emocional, la asertividad y resolución de conflictos para que las víctimas aprendan a responder ante futuras agresiones. Dicho programa irá dirigido a alumnos con edades entre los 12 y 16 años. Los instrumentos de evaluación que utilizaremos en dicho programa son el TMMS-14 para evaluar la inteligencia emocional, la Escala de Comportamiento Asertivo (CABS) y el Test de actitudes sobre el conflicto (SAAC). El programa consta de 9 sesiones con una duración de 45 minutos distribuidas en tres meses. En estas sesiones se pretende que las víctimas aprendan pautas de actuación que le permitan resolver conflictos de manera asertiva mediante la expresión y regulación de emociones.

The objective of this paper will focus on developing an intervention program to work on emotional intelligence, assertiveness and conflict resolution, so that victims learn to respond appropriately to future aggressions. This program will be oriented to 12-16 years old students. The instruments we will use are: TMMS-14 to evaluate emotional intelligence, Children's Assertive Behavior Scale (CABS) and Student Attitudes on Conflict Test (SAAC). The program contains 9 sessions of 45 minutes each one, distributed over a period of three months. Victims will learn guidelines to assertively resolve conflicts through the expression and regulation of emotions.