A study on the use of video as stimulus in reducing anxiety and assessing oral English skills in secondary schools in Málaga

Abstract

[ES] El siguiente trabajo tuvo como objetivo analizar el uso del vídeo en la clase de inglés para reducir los niveles de ansiedad entre nuestros adolescentes cuando realizaban el examen oral en inglés y para comprobar que el vídeo era una herramienta útil que facilitaba la evaluación de la destreza oral.

[EN] The present paper aimed to carry out an analysis of the use of video in the English classroom to reduce the level of anxiety among our teenagers when they conducted the English oral exam and to check if the video was a useful tool to facilitate the assessment of the oral skills.