EN LA FRONTERA ENTRE LO CULTO Y LO POPULAR : LAS TRES MORILLAS EN EL CANCIONERO ESPAÑOL . UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA SECUNDARIA

Abstract

[ES] El propósito del presente trabajo es el de realizar una propuesta didáctica basada en la popular canción de las Tres morillas. Para ello, se enfocará dicha canción a través del tiempo y de los contextos, estudiando las versiones del zéjel y del villancico incluidas en el Cancionero musical de Palacio (ss. XV y XVI, y la perspectiva del flamenco y de la música popular, a través de la armonización de Federico García Lorca de esta canción y la grabación de la misma con La Argentinita (1931). De esta manera, se ha diseñado una Unidad Didáctica para 4o de la ESO, basada en un proyecto que tiene la finalidad de realizar actuación en conmemoración del Día de Andalucía (28 de febrero) en la que se incluirá una versión musical propia del villancico de las Tres morillas, y en el cual los alumnos participarán de manera activa, creativa y colaborativa.

[EN] The purpose of the present work is to make a methodological proposal based on the song Tres morillas. To do this, this song is going to be approached from the perspective of the music of the medevial era, studying the versions of this villancico in the Palace Musical Songbook from the 15th and 16th centuries; and the perspective of flamenco and popular music, through Federico García Lorca’s harmonization of this song and his recording with La Argentinita (1931). In this way, we are going to créate a Didactic Unit for the 4th grade of ESO, which is base don a project that has the purpose of make a perform in the commemoration of the Andalucía’s Day (September 28th) in which a own musical versión of the villancico of the Tres morillas is going to be included, and in which the pupils will participate in an active and creative way.