Conservación de la biodiversidad “Doméstica”: de la clase al mundo

Abstract

La biodiversidad se ha convertido, por su delicada situación actual e importancia clave en el equilibrio de los ecosistemas, en un tema de permanente actualidad. Siguiendo el objetivo principal de la educación de formar a los ciudadanos del mañana y siendo conscientes de la importancia del cambio de actitudes y comportamientos de los humanos para solucionar los problemas actuales que ponen en riesgo la biodiversidad, se plantea una metodología basada en el aprendizaje significativo y en el ABP para fomentar el pensamiento crítico, transmitir conceptos de forma eficiente e integral al alumnado de bachillerato, sobre la biodiversidad y su conservación.

Due to its current delicate situation and its key importance in the balance of ecosystems, biodiversity has become a permanently topical issue. Following the main objective of education to train tomorrow's citizens and being aware of the importance of changing human attitudes and behaviour to solve current problems that put biodiversity at risk, a methodology is proposed based on significant learning and ABP to encourage critical thinking, efficiently and comprehensively transmit concepts to high school students about biodiversity and its conservation.