Programa de intervención en creatividad: Re-créate y diviértete

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorLechuga García, María Teresa
dc.contributor.authorMolina Fonta, María
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Psicologíaes_ES
dc.date.accessioned2022-03-31T11:26:28Z
dc.date.available2022-03-31T11:26:28Z
dc.date.issued2022-03-31
dc.description.abstractEn este trabajo se presenta el programa de intervención “Re-créate y diviértete”. El cual está dirigido a chicos y chicas que se encuentran en la adolescencia. El objetivo último del programa es mejorar la creatividad de los alumnos. Además, se conseguirá un incremento del rendimiento académico, así como una buena disposición y motivación hacia el estudio. Primeramente, se ha llevado a cabo una revisión teórica en la que se han recogido diferentes puntos de vista sobre qué se entiende como creatividad, qué es el proceso creativo y cuáles son sus fases. Segundamente, se ha relacionado la creatividad con diferentes constructos como la adolescencia o el rendimiento académico. Seguidamente, se han revisado distintos programas basados en la creatividad, que ya han sido implementados, en la etapa de la adolescencia. Finalmente, se ha realizado la propuesta del programa de intervención, con 10 sesiones y diferentes actividades donde se trabajarán los objetivos propuestos.es_ES
dc.description.abstractThis paper presents the intervention programme "Re-create and have fun". It is aimed at boys and girls in their adolescence. The ultimate goal of the programme is to improve the students' creativity. In addition, an increase in academic performance will be achieved, as well as a good disposition and motivation to study. Firstly, a theoretical review has been carried out in which different points of view have been gathered on what is understood as creativity, what is the creative process and what are its phases. Secondly, creativity has been related to different constructs such as adolescence or academic performance. Next, different programmes based on creativity, which have already been implemented in the adolescent stage, have been reviewed. Finally, the intervention programme has been proposed, with 10 sessions and different activities where the proposed objectives will be worked on.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/17250
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.classification6102.04es_ES
dc.subject.classification6104.02es_ES
dc.subject.otherCreatividad, adolescencia, rendimiento académico, intervención.es_ES
dc.subject.otherCreativity, adolescence, academic performance, intervention.es_ES
dc.titlePrograma de intervención en creatividad: Re-créate y diviértetees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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