Bilingüismo y emociones en educación infantil

Abstract

Este trabajo de fin de grado se basa en la revisión teórica acerca del bilingüismo, sobre los tipos que existen y las ventajas principales para la adquisición de un segundo idioma en el segundo ciclo de Educación Infantil. Todo ello a través de la recogida de información de distintos autores y distintos portales. Por otra parte esta enseñanza se va a llevar a cabo de manera práctica a través de una unidad didáctica donde se trabajará la educación emocional con ayuda del inglés y mediante unas actividades rutinarias. Lo que se pretende con este trabajo es mostrar la importancia que tiene el inglés desde pequeños para conseguir un hábito y un mayor crecimiento personal a lo largo de toda su vida y etapa educativa.

This final dissertation is based on a theoretical review about bilingualism, about the types that exist and the main advantages for acquiring a second language in the second cycle of child education. All by the collection of information from differents authors and differents portals. On the other hand this teaching will be implementation of practice through a didactic unit. In her will be worked an emotional education with help of English and using routine activities. What I want whit this work is to show the importance that is the English since young for to get an habit and biggest personal growth throughout its life and education period.