Lara Sánchez, Amador JesúsSánchez Zafra, MaríaMendieta Aragón, RosanaUniversidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal2024-06-072024-06-072024-06-07https://hdl.handle.net/10953.1/23842Actualmente, se ha comprobado que en los colegios hay un serio problema con la desmotivación de los estudiantes. Esto provoca que los docentes busquen formas alternativas de enseñar. Una de ellas es la práctica de descansos activos, en la que, además de aprender de forma diferente, se fomenta que no aparezcan problemas en los estudiantes como sobrepeso y la obesidad. Por ello, se ha elaborado un proyecto en 3º de educación primaria relacionado con la práctica de descansos activos para analizar si, al realizarlo, la motivación de los estudiantes aumenta. Integrando de esta forma, actividad física con las distintas áreas del conocimiento. Los resultados obtenidos tras la práctica de descansos activos fueron favorables, pues la motivación intrínseca de los participantes aumentó hasta un 20% y la desmotivación disminuyó. Puede concluirse que la práctica de estos descansos es beneficiosa para los discentes, aumentando la motivación y las ganas de aprender.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/Educación Física5801.075801.08Descansos activos, motivación, actividad física y Educación PrimariaActive breaks, motivation, physical activity, Primary Educationinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis