Méndez García, María del CarmenMuñoz Garrido, María del MarUniversidad de Jaén. Filología Inglesa2019-03-152019-03-152019-02-19https://hdl.handle.net/10953.1/8863[ES] En este Trabajo de Fin de Máster se pretenden sacar a la luz los diferentes factores afectivos que influyen en el aprendizaje de lenguas extranjeras tales como la motivación, la ansiedad, la autoestima, los estilos de aprendizaje o la personalidad. Posteriormente, se lleva a cabo una propuesta didáctica para ayudar con dichas variables afectivas de manera atractiva e innovadora.[EN] The main aim of this masters' thesis is to bring some light onto the different psycho-affective variables that affect the foreign language learner, such as motivation, anxiety, self-esteem, personality traits or learning styles. Furthermore, in the pedagogical part of this dissertation, a didactic proposal is made in order to help with the different affective variables previously treated in an attractive and innovative way.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Lengua Extranjera: inglés5701.11Enseñanza de LenguasTeaching of Languagesinfo:eu-repo/semantics/masterThesis