Contreras de la Fuente, ÁngelCobo Aparicio, FernandoUniversidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias2017-11-272017-11-272017-07-01http://hdl.handle.net/10953.1/5700En este trabajo hemos analizado los procesos de enseñanza-aprendizaje en alumnos de 4º de Educación Primaria, en cuanto al concepto de ángulo para ello hemos estudiado los significados puestos en juego (pretendido, implementado y personal) a los que se les han aplicado los diversos criterios de idoneidad para obtener la idoneidad didáctica, por ultimo realizar una propuesta de mejora, teniendo en cuenta los conceptos didácticos anterioresOn this academic paper I have analysed the different learning and teaching processes applied to students of 4º E.P, in terms of angle concept. To carry on this research, I have studied the meanings brought into play (expected, implemented and personal) to which I have applied diverse criteria of aptitude to obtain the didactic aptitude. Finally, I will show an improvement proposal taking into account the already mentioned didactic concepts.spainfo:eu-repo/semantics/openAccess1299 Otras especialidades matemáticasDidáctica de las matemáticasMathematics educationinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis