Educación de la cultura visual para la vida

Abstract

[ES]La educación, junto con la sanidad, constituyen los dos pilares sobre los que se sustenta la sociedad del bienestar, el cual todo ser humano tiene como objetivo en la vida para lograr que esta sea plena y feliz. Como la define Bisquerra (2006:177), "la felicidad, entendida como bienestar subjetivo, es uno de los focos de atención de toda persona humana. De forma consciente o sin tomar plena conciencia de ello, uno de los objetivos del comportamiento humano es conseguir el bienestar subjetivo". Por tanto, el fin último de la educación en la sociedad del bienestar será el de educar para la vida, para ser feliz. ¿Pero qué ocurre cuando la sociedad del bienestar se confunde con la sociedad de consumo?. PALABRAS CLAVE Consumo, publicidad, sociedad del bienestar, educación para la vida, cultura visual, educación emocional, experiencia, (aprendizaje, vivencia, conocimiento adquirido) docente, no lugar

[EN]Education, together with health, constitute the two pillars on which the welfare society is based, which every human being has as an objective in life to make it full andhappy. As defined by Bisquerra (2006:177), "happiness, understood as subjective well-being, is one of the focus of attention of every human person. Consciously or without being fully aware of it, one of the objectives of human behavior is achieve subjective well-being." Therefore, the ultimate purpose of education in the welfare society will be to educate for life, to be happy. But what happens when the welfare society is confused with the consumer society?. KEY WORDS Consumption, publicity, welfare society, education for life, visual culture, emotional education, experience, teacher, no place