Educación del Patrimonio en Educación Primaria: una propuesta didáctica basada en el patrimonio cultural de Jaén

Abstract

En este TFG se tiene como objetivo el desarrollo de una propuesta didáctica que combine la yincana y el patrimonio cultural de Jaén por ello en primer lugar, se busca que el alumnado aprenda de una manera lúdica sobre el patrimonio cultural de Jaén fomentando la participación activa de los participantes en su propio proceso de aprendizaje, de manera que se sientan motivados a descubrir y aprender manera autónoma, para ello, se trabajará con una metodología activa y participativa, basada en el constructivismo, que permita a los estudiantes construir su propio conocimiento a partir de la experiencia y la reflexión. Asimismo, se utilizará la gamificación como método para incentivar al alumnado a aprender de manera lúdica por lo que se usarán elementos de juego, como puntos, medallas o niveles, para hacer que el aprendizaje sea más divertido y motivador.

This final degree project aims to develop a teaching proposal that combines a treasure hunt with the cultural heritage of Jaén. Therefore, the first objective is for students to learn about Jaén's cultural heritage in a playful way, fostering their active participation in their own learning process. This will motivate them to discover and learn independently. To achieve this, an active and participatory methodology based on constructivism will be used, allowing students to build their own knowledge through experience and reflection. Furthermore, gamification will be used to encourage students to learn playfully, incorporating game elements such as points, medals, and levels to make learning more fun and motivating.