Grado en Educación Primaria
URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/10953.1/354
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Ítem La actividad física como medio para reducir la obesidad infantil(2024-09-03) Vizcaíno Martínez, Raquel; Zagalaz Sánchez, María Luisa ; Cachón Zagalaz, Javier; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y CorporalEl siguiente trabajo tiene por objeto de estudio adquirir más conocimientos sobre la obesidad infantil. Actualmente somos conscientes de la diversidad de factores que contribuyen en esta enfermedad que van desde los de origen genético hasta los relacionados con la actividad física y el deporte. Del mismo modo, se sabe cuáles son las principales consecuencias que trae consigo y cómo podemos prevenir su aparición. Para ello es importante centrarse en la asignatura de Educación Física escolar, ya que es importante aprovechar este área para conseguir una mejora en la salud de los niños al mismo tiempo que disfrutan y aprendan de forma lúdica. Se crea una unidad didáctica enfocada en la que el alumno adquiera los conocimientos básicos de su nivel académico mientras que lo ayudamos a querer involucrarse en clase fomentando su interés y nivel de motivación. Esta unidad didáctica ha sido elaborada en conformidad con la Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) (2020). Se realizará durante el mes de marzo, está formada por doce sesiones y diseñada para los estudiantes de primero de Educación Primaria del colegio EEPP Sagrada Familia de la localidad de Villacarrillo (Jaén).Ítem El desarrollo sostenible en educación primaria implementando el ODS 4(2024-09-03) Vera Carrillo, Blanca María; Pegalajar Palomino, María del Carmen; Universidad de Jaén. PedagogíaDentro del ámbito educativo, en la etapa de Educación Primaria, cada vez tiene más importancia cómo lograr un Desarrollo Sostenible a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Se espera que, al incorporar la educación como parte de los ODS, se puedan impulsar cambios en las competencias y en los planes de estudio, así como una reorganización educativa que fomente el conocimiento, habilidades, valores y actitudes hacia el Desarrollo Sostenible. En el presente Trabajo de Fin de grado se estudia cómo conseguirlo, para ello, se analizan conceptos como educación inclusiva, equitativa y de calidad, concluyendo finalmente con la importancia que tiene en esta etapa. El enfoque principal del trabajo tiene como finalidad contribuir a la consecución del ODS 4, mediante la aplicación de estrategias didácticas en el aula, con el propósito de formar un alumnado responsable y comprometido con el bienestar del planeta.Ítem La Literatura y creatividad en Educación Primaria(2024-09-03) Valera Avila, Inés; Martín Romero, José Julio; Universidad de Jaén. Filología EspañolaEste TFG va encaminado a impulsar la búsqueda y el trabajo en las aulas para lograr fomentar la creatividad en los alumnos de Educación Primaria, esperando ver como siguen desarrollándola conforme el paso del tiempo. Para ello, en concreto trabajaremos a través de la Literatura Española, proporcionando ambientes de aprendizaje impulsados por la curiosidad, la exploración y la experimentación, incluyendo actividades lúdicas y artísticas que consigan promover la imaginación y la expresión creativa de los alumnos. Para ese desarrollo de la creatividad observaremos cómo la Literatura nos hará de guía, ya que, gracias a ella tenemos la oportunidad de trabajar las emociones que podremos usar como herramienta para que, sin darse cuenta, nos ayude a acercar aún más la Literatura a la etapa de educación primaria.Ítem Proyecto basado en la gamificación para trabajar en Educación Primaria las diversidades de género, sexo y raza.(2024-09-03) Segura Jurado, Belén; Horno López, Antonio; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y CorporalLa evolución en la sociedad está conllevando a la eliminación de la discriminación, pero, ¿cómo puede aprenderlo el alumnado? A los niños y niñas, les encanta ver dibujos animados, ¿por qué no se utiliza este medio para enseñárselo? Algunas marcas importantes, ya han dado un paso hacia adelante para poder conseguirlo. Aunque el alumnado sigue viendo antiguas obras animadas, por eso siguen existiendo diferencias sociales. Además, no todo el alumnado puede ver los nuevos dibujos animados. Por eso, ¿debería trabajarse en los colegios? ¿Habría una evolución en la sociedad si se hicieran actividades con el alumnado para poder trabajar este tema? En este sentido, durante el desarrollo de este TFG, se pretende comprender el contexto actual a partir de una revisión bibliográfica del tema. Asimismo, a través de la elaboración de algunas actividades en Educación Primaria, se pretender considerar sus resultados y dar respuestas a las preguntas anteriormente planteadas.Ítem Educación del Patrimonio en Educación Primaria: una propuesta didáctica basada en el patrimonio cultural de Jaén(2024-09-02) Segura Chica, Pedro Javier; Tirado de la Chica, Ana ; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y CorporalEn este TFG se tiene como objetivo el desarrollo de una propuesta didáctica que combine la yincana y el patrimonio cultural de Jaén por ello en primer lugar, se busca que el alumnado aprenda de una manera lúdica sobre el patrimonio cultural de Jaén fomentando la participación activa de los participantes en su propio proceso de aprendizaje, de manera que se sientan motivados a descubrir y aprender manera autónoma, para ello, se trabajará con una metodología activa y participativa, basada en el constructivismo, que permita a los estudiantes construir su propio conocimiento a partir de la experiencia y la reflexión. Asimismo, se utilizará la gamificación como método para incentivar al alumnado a aprender de manera lúdica por lo que se usarán elementos de juego, como puntos, medallas o niveles, para hacer que el aprendizaje sea más divertido y motivador.Ítem Poner orden al desorden: musicoterapia, autismo y emociones(2024-09-02) Santiago Rodríguez, Juliana María; Vico Prieto, Antonio Félix; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y CorporalEste trabajo de investigación ofrece una visión general de un problema que encontramos en las aulas, los niños con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, y como podemos dar una respuesta educativa apropiada, lo que supone un reto para los docentes. Conocer los casos más comunes, sus necesidades y la adaptación curricular son algunos aspectos que afectan directamente al docente. En este trabajo nos centramos en el autismo y como utilizar la musicoterapia para trasmitir conocimientos. Por último, se contemplan una serie de recursos o estrategias que se pueden utilizar en el aula para mejorar las habilidades emocionales, puesto que las personas con TEA presentan severas dificultades en esta área, lo que a su vez implica un inconveniente a la hora de establecer relaciones con el entorno que les rodea.Ítem La literatura y la metodología del Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ) en Educación Primaria: Una propuesta de Programación Didáctica(2024-09-02) Salas Gil, Ana; Ráez Padilla, Juan; Universidad de Jaén. Filología InglesaEl siguiente trabajo que se muestra a continuación corresponde al Trabajo de Fin de Grado de Educación Primaria. Está centrado en una propuesta de Programación Didáctica desarrollada en el área de Lengua Castellana y Literatura, que utiliza un proyecto de Aprendizaje Basado en Juegos como recurso o medio para lograr los objetivos que se proponen al inicio de la misma. El proyecto ABJ es la finalidad de la metodología que se lleva a cabo en la programación. El objetivo principal de la propuesta va dirigido a la valoración y la adquisición de contenidos del área de Lengua Castellana y Literatura, más concretamente a la parte de Literatura, desarrollando actividades que ayuden al alumnado a conocer más sobre autores literarios conocidos y obras literarias.Ítem La transexualidad en las aulas de Educación Primaria.(2024-06-13) Rumín Tortajada, Tamara; Pelegrina López, Santiago; Universidad de Jaén. PsicologíaLa transexualidad es una realidad que existe en la sociedad desde la antigüedad, sin embargo, es ahora precisamente cuando este grupo este ganado poder y se les está reconociendo sus derechos. Por esa razón, es imprescindible concienciar a la gente sobre este concepto y empezar a dar respuesta para este colectivo desde el entorno social y educativo. Durante este trabajo, se hará una comprobación sobre los conceptos relacionados con la transexualidad y el estado actual de este colectivo en el entorno educativo y familiar. De igual manera, se propondrá una propuesta de intervención en el aula, cuyo objetivo es formar a los agentes educativos para promover la inclusión educativa del colectivo transexual en las aulas de Educación Primaria, para prevenir la transfobia. Por último, se recogerán unas conclusiones basadas en la ignorancia que existe sobre este tema y el esclarecimiento de lo que es la realidad de esta.Ítem Ejercicios para modificar las distorsiones cognitivas en niños y niñas de 11-12 años.(2024-06-13) Ruiz Sánchez, Mónica; Arteaga Checa, Milagros; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y CorporalEl presente Trabajo de Fin de Grado de la titulación de Educación Primaria tiene como objetivo desarrollar una Propuesta Didáctica, en el cual se dé una serie de técnicas para ayudar a niños y niñas que se encuentran en sexto de Educación Primaria, a cambiar las distorsiones cognitivas que tengan interiorizadas y estén siendo negativas para su desarrollo. Se realizará a través del área de Educación física durante el tercer trimestre. En el desarrollo de las sesiones va a ser primordial que reflexionen y busquen la relación que hay entre las diferentes actividades con la realidad. Pues realmente el objetivo que se pretende a través de este proyecto es que adquieran el aprendizaje para su día a día y se den cuenta de la gran importancia que tiene esto sobre las personas.Ítem La enseñanza y el aprendizaje del léxico en FLE para Educación Primaria. Una propuesta de innovación docente en torno al juego.(2024-06-13) Ruiz Piedras, Raquel; Pozo Garrido, Alba María; Universidad de Jaén. Lenguas y Culturas MediterráneasCon este documento realizado como Trabajo de Final de Grado reflexionamos sobre la importancia de la elección de metodologías en el ámbito de la educación, además del juego educativo como herramienta para el proceso de enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera o segundo idioma en el ámbito escolar. El alumnado se siente atraído por este tipo de actividades, por lo que esto conlleva a una implicación por su parte y se genera un aprendizaje significativo, ya que la gran mayoría del aprendizaje desde pequeños/as de los niños y niñas lo realizan mediante el juego. Este trabajo se centra en el aprendizaje del léxico de una lengua extranjera, francés en este caso, mediante el empleo de actividades más didácticas y lúdicas para el alumnado donde son los protagonistas.Ítem Aprender, sentir, pensar en la educación primaria: la canción como recurso motivador(2024-06-13) Reyes Román, Almudena; Sueza Espejo, María Josefa ; Universidad de Jaén. Lenguas y Culturas MediterráneasCon este trabajo se podrá conocer la importancia y los beneficios que tiene la música en nuestras vidas, tanto a nivel personal como a nivel educativo. También aparecerán aspectos importantes del currículo de Educación Primaria, el significado de algunos términos como es la Musicoterapia y cómo a través de las canciones se trabajan valores. Para trabajar todo lo mencionado se ha realizado una propuesta didáctica para el tercer ciclo, en concreto sexto de primaria, sobre la enseñanza de valores a través de canciones como una forma dinámica y motivadora. Además, se trabajarán distintas lenguas, como es la española, la inglesa y la francesa adquiriendo vocabulario y un manejo de dicha lengua a través de las canciones, a la vez que adquirimos y trabajamos ciertos valores. También se le dará el valor que se merece la música y se conocerán los múltiples beneficios que tiene para las personas.Ítem Educación ambiental en educación primaria(2024-06-12) Puñal Ortega, Sonia; Romero Ariza, Marta; Universidad de Jaén. Didáctica de las CienciasEl objetivo principal que tiene la realización de este trabajo es la de diseñar una propuesta didáctica la cual, esté encaminada hacia una intervención en la que se priorice la enseñanza/aprendizaje del medio ambiente. Por ello, se pretende que el alumnado desde la etapa inicial en Educación Primaria, logren tener conocimientos básicos sobre el cuidado y el respeto hacia el medio natural que les rodea y concienciarlos sobre la obligación de cuidar y respetar el planeta y así poder evitar su deterioro a corto plazo.Ítem Mis emociones complementan mi diversidad(2024-06-12) Pozo Mingueles, María Jesús; Rodríguez Moreno, Javier; Universidad de Jaén. PedagogíaEste TFG se centra en los beneficios que puede adquirir una persona con Trastorno del Espectro Autista en su aprendizaje, implantando en su método de enseñanza metodologías activas e innovadoras actuales. Cualquier discente con TEA debe trabajar a través de centros de interés para conseguir el máximo rendimiento curricular adaptado a sus necesidades, así mismo, el Aprendizaje Basado en Proyectos es una alternativa idónea con la que se puede trabajar a partir de esta estructura, consiguiendo adquirir el máximo rendimiento académico debido al fomento del interés y la motivación que ocasiona esta estrategia didáctica. Finalmente, esta propuesta va destinada a un discente con autismo, con unas necesidades específicas –en las que resalta la modificación de conducta-, al que se le diseña un programa de interiorización, identificación y expresión de sus propias emociones para ayudarle a regular y canalizar su frustración e impulsividad expresando lo que siente en cada momento.Ítem Importancia del Enfoque Teatral en la Instrucción de la Educación Primaria: una propuesta didáctica(2024-06-12) Picadizo García, Álvaro; Piqueras Flores, Manuel; Universidad de Jaén. Filología EspañolaEn el siguiente Trabajo de Fin de Grado se desarrolla una propuesta didáctica para el aula de educación primaria que tiene como centro la actividad teatral. Se exponen algunas claves que convierten la práctica teatral en una experiencia útil en el aprendizaje transversal de los niños. Así, el teatro puede ofrecer importantes beneficios para su desarrollo social, emocional, cognitivo y lingüístico. Sin embargo, también se pone de manifiesto que un proyecto que involucre el teatro puede presentar dificultades a la hora de la organización y de la posible falta de interés por parte de algunos estudiantes. En esta propuesta didáctica se recurre a una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que permite a los estudiantes trabajar de una manera activa, desarrollando habilidades sociales, fomentando su autonomía y su creatividad. Se parte de una adaptación del Quijote para niños, de modo que, por un lado, se busca trabajar con en la transformación de un texto narrativo a un texto dramático, y, por otro, abordar los aspectos principales del teatro como representación y espectáculo. De este modo, se plantea una unidad didáctica de carácter transversal.Ítem Orígenes e historia de Cabra y el Santo Cristo de Burgos(2024-06-12) Orihuela del Peral, María; Jaén Milla, Santiago; Universidad de Jaén. Didáctica de las CienciasEl patrimonio es algo que nos representa, nos proporciona una identidad y nos da idea de quién somos o quienes eran nuestras generaciones pasadas. Son los vestigios del pasado que permanecen en el presente porque en su día alguien consideró que era relevante y que lo seguiría siendo en el futuro. Pero este no puede existir por sí solo, es por ello que entra en juego la palabra ciudadanía ya que son los ciudadanos los que muestran interés en conocerlo, valorarlo y conservarlo para que pase de generación en generación. En este caso el tipo de patrimonio que va a ser analizado en más profundidad es el patrimonio cultural inmaterial: las leyendas. Por último, es importante destacar que los ciudadanos/as tenemos la obligación de inculcar la identidad cultural a las nuevas generaciones, y el lugar en el que debe empezar esto es en el colegio.Ítem La educación emocional a través de estaciones de aprendizaje en educación primaria(2024-06-07) Navas Anguita, Laura; Llorent Vaquero, Mercedes; Universidad de Jaén. PedagogíaEste Trabajo de Fin Grado es una propuesta educativa titulada “La educación emocional a través de Estaciones de Aprendizaje” en la que se ha realizado un análisis de la importancia de trabajar desde temprana edad la educación emocional en el ámbito escolar para potenciar las capacidades del alumnado y mejorar su nivel de bienestar general ante la vida, dotándoles de las competencias necesarias para afrontar diversas situaciones, tanto académicas como personales. Para ello se ha tomado como referencia los artículos de grandes autores sobre la educación emocional, profundizando en cómo funciona nuestro cerebro y cómo podemos modificar ciertas conductas perjudiciales. Al tratarse de una intervención didáctica, se ha elegido como metodología las “Estaciones de Aprendizaje”. Un método que nos permite trabajar la educación emocional de una forma diferente, adaptándonos a las diferencias individuales, potenciando las habilidades y mejorando el clima del aula mediante el trabajo en equipo.Ítem Conocemos nuestras lenguas: una propuesta didáctica para 5º de primaria(2024-06-07) Muñoz Rojas, María; Pla Colomer, Francisco Pedro; Universidad de Jaén. Filología EspañolaEste trabajo de fin de grado trata sobre la diversidad lingüística de España, en él se habla de la procedencia de dichas variedades, de su evolución histórica y de la riqueza cultural y gastronómica de ciertas zonas de España. Un punto importante de este trabajo, es la implementación de estos contenidos en el aula de primaria, para ello, se ha realizado una unidad didáctica enfocada a 5º de primaria, buscando de esta forma llevar la teoría a la práctica. Dicho proceso se basa en la búsqueda de información y en el aprendizaje significativo, haciéndole ver a nuestro alumnado la relación que tiene la enseñanza del español, su lengua nativa, con su día a día. Para llevar a cabo este proceso de enseñanza-aprendizaje usaremos varias metodologías innovadoras consiguiendo así la motivación e implicación de nuestros alumnos.Ítem Los anglicismos en el mundo del deporte: fútbol, baloncesto y tenis(2024-06-07) Morcillo Rodríguez, Javier; Nieto García, Jesús Manuel; Universidad de Jaén. Filología InglesaEste trabajo de fin de grado trata sobre el uso de los anglicismos en el ámbito deportivo y su importancia en la terminología de tres disciplinas específicas: fútbol, baloncesto y tenis. Los términos de origen inglés se han convertido en una parte fundamental de la comunicación deportiva en estos deportes, y se explora la relevancia de los anglicismos en cada uno de ellos. También se analiza el significado de algunos de los términos más comunes y su uso en el contexto deportivo, destacando la capacidad de los anglicismos para unificar la terminología y facilitar la comunicación entre personas de diferentes nacionalidades en un deporte que se juega y se sigue en todo el mundo.Ítem Las Bienaventuranzas como propuesta didáctica para educar en valores en educación primaria(2024-06-07) Montoro Lendínez, Natalia; Rivera Balboa, Blas; Universidad de Jaén. Didáctica de las CienciasEste Trabajo de Fin de Grado muestra un análisis detallado de las Bienaventuranzas y los Valores que a través de ellas se imparten. Para llevarlo a cabo, se ha consultado entre otras la monumental obra de Jacques Dupont titulada “El mensaje de las Bienaventuranzas” publicada en 1990, que ha supuesto un texto de referencia para los religiosos a lo largo de los tiempos. Además, se ha investigado sobre las causas que definen el área de Religión como ineficaz y de poco interés para los jóvenes. Por otro lado, se ha puesto en valor la importancia de adquirir un mínimo de conocimientos religiosos ya que repercute favorablemente en el desarrollo adecuado de los niños y niñas. Tras conocer la situación problemática e inadaptada a las generaciones venideras, se desarrolla la presente propuesta didáctica “Enseñanza de las Bienaventuranzas con una perspectiva de Valores en la Etapa de Educación Primaria” con el fin de implantar una visión innovadora, a través de metodologías activas como la gamificación y el aprendizaje cooperativo, y actualizada de los contenidos religiosos. También se pretende resaltar la importancia de la presencia del área de Religión Católica en el currículum para el desarrollo integral del alumnado.Ítem Influencia en la motivación mediante un programa de Descansos Activos(2024-06-07) Mendieta Aragón, Rosana; Lara Sánchez, Amador Jesús; Sánchez Zafra, María; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y CorporalActualmente, se ha comprobado que en los colegios hay un serio problema con la desmotivación de los estudiantes. Esto provoca que los docentes busquen formas alternativas de enseñar. Una de ellas es la práctica de descansos activos, en la que, además de aprender de forma diferente, se fomenta que no aparezcan problemas en los estudiantes como sobrepeso y la obesidad. Por ello, se ha elaborado un proyecto en 3º de educación primaria relacionado con la práctica de descansos activos para analizar si, al realizarlo, la motivación de los estudiantes aumenta. Integrando de esta forma, actividad física con las distintas áreas del conocimiento. Los resultados obtenidos tras la práctica de descansos activos fueron favorables, pues la motivación intrínseca de los participantes aumentó hasta un 20% y la desmotivación disminuyó. Puede concluirse que la práctica de estos descansos es beneficiosa para los discentes, aumentando la motivación y las ganas de aprender.