Técnicas 3D en la educación

Abstract

[ES] El propósito de este trabajo tiene como objetivo diseñar una programación didáctica que desarrolle la percepción espacial, experimentando la praxis proyectual a través de una metodología lúdica y creativa, para conseguir un aprendizaje significativo. La incomprensión del traspaso de la bidimensionalidad a la tridimensionalidad, produce un rechazo y una antipatía generalizada, debida en parte a la falta de proyectos que integren una metodología que experimente este proceso, a la vez de motivantes, debido a esto, se produce un rechazo y una antipatía generalizada. En este proyecto intervendrán: tanto técnicas antiguas en papel, en concreto el origami y el kirigami; como el desarrollo de nuevas tecnologías, como la holografía y la realidad aumentada.

[EN] The purpose of this work is designing a teaching program which develops visual perception. For it, it will experiment with the projective praxis through a playful and creative methodology in order to achieve a significant learning. The lack of understanding of moving from a two-dimensional to a three-dimensional object is partly due to the absence of motivating projects that integrate a methodology that works this process. Consequently, there is a generalized rejection and antipathy towards this issue. Both old and modern techniques will be used in this project. The first ones could be observed in the usage of origami and kirigami, and the second ones in the development of new techniques like mobile gadgets related to educational purposes.