El aprendizaje del bilingüismo en primaria. Propuesta didáctica en francés: La Ville (La ciudad)

Abstract

Este Trabajo Fin de Grado (TFG) pretende hacer un recorrido histórico y legislativo sobre el bilingüismo en Educación Primaria y su importancia en la actualidad, mostrando diversas metodologías utilizadas en el aula, en especial, el enfoque por tareas. Esta metodología es la que sirve de apoyo en la Unidad Didáctica (UD) que mostramos en forma de propuesta para enseñar un idioma, en este caso, el francés a estudiantes de 4º de Primaria, donde utilizamos la temática de la ciudad para prender aspectos de vocabulario, gramática y aspectos socioculturales para desarrollar la comprensión y expresión oral y escrita en francés y de forma interdisciplinar las materias de Ciencias Sociales y Educación Física con aspectos del patrimonio histórico de Andalucía y la orientación, entre otros. Ce travail de fin d'études (TFG) vise à faire un aperçu historique et législatif du bilinguisme dans l'enseignement primaire et de son importance actuellement, en montrant diverses méthodologies utilisées en classe, en particulier l'approche par les tâches. Cette méthodologie est celle qui sert de support dans l'Unité Didactique (UD) que nous montrons sous la forme d'une proposition d'enseignement d'une langue, en l'occurrence, le français aux élèves de 4ème, où nous utilisons le thème de la ville pour apprendre aspects du vocabulaire, de la grammaire et des aspects socioculturels pour développer la compréhension et l'expression orales et écrites en français et de manière interdisciplinaire les matières des sciences sociales et de l'éducation physique avec des aspects du patrimoine historique de l'Andalousie et de l'orientation, entre autres.