Programación didáctica: La literatura infantil y juvenil y su incorporación en el aula

Abstract

El objetivo principal de este trabajo de fin de grado se centra en el uso de tres subgéneros de la literatura infantil y juvenil como recursos válidos para el aprendizaje de la lengua inglesa. Nos hemos centrado exactamente en tres de ellos, cuento, teatro y cómic, ya que particularmente nos resultan atractivos a la hora de llevar a cabo actividades en el aula para que los alumnos se motiven y dejen volar su imaginación en una lengua que no es la suya materna, pero que con la debida estimulación podrá ser parte de ellos por voluntad propia y no por obligación. En nuestra opinión, estos tres subgéneros no se explotan suficientemente en las aulas de lengua inglesa y consideramos que es un error, pues con proyecto bien planificado y calculado se podría lograr con éxito un avance en cuanto al conocimiento y uso del inglés además de la interiorización de estrategias de literatura en los diferentes subgénerosThe main objective of this final degree project focuses on the use of three subgenres of children's and young adult literature as valid resources for learning English. We have focused specifically on three of them: short stories, plays, and comics, as we find them particularly appealing when carrying out classroom activities to motivate students and allow their imaginations to soar in a language that is not their native tongue, but which, with the appropriate stimulation, they can embrace willingly rather than out of obligation. In our opinion, these three subgenres are not sufficiently explored in English language classrooms, and we consider this a mistake, since with a well-planned and calculated project, significant progress could be made in the knowledge and use of English, as well as the internalization of literary strategies within the different subgenres.