Enseñanza de las destrezas de comprensión y producción oral de lenguas extranjeras a estudiantes con altas capacidades

Abstract

Este trabajo reconstruye con fechas, leyes y con ideas el cambio en la mentalidad de la sociedad, el proceso histórico que se ha seguido hasta obtener una integración de las personas con necesidades educativas especiales, en concreto, las que presentan superdotación. A través del desarrollo de este trabajo se espera una reflexión profunda de estos aspectos: ‘de donde hemos partido’, ‘hasta dónde hemos llegado’ y ‘hacia dónde nos gustaría llegar’. Para, finalmente, poder obtener nuestras propias conclusiones. Además, se ofrece información clara y precisa sobre aspectos a considerar para la enseñanza y el aprendizaje de destrezas orales de lenguas extranjeras. Lo que supone esto es, que este trabajo sea una fuente de conocimientos que ayuden a la elaboración de materiales enfocados a un tipo de alumnado. De ello, que se haga un amplio análisis de lo que implican las altas capacidades.