Cuento motor en educación infantil

Abstract

El presente trabajo aborda la importancia del cuento motor como herramienta pedagógica en la enseñanza del control y conocimiento del cuerpo en la etapa infantil. El propósito de este proyecto es, por un lado, analizar el interés educativo que conlleva este recurso didáctico creativo y por otro, confeccionar una propuesta de cuento motor con la intención de llevarlo al aula a partir de la elaboración de la misma. En esta línea, se efectúa una revisión bibliográfica mostrándose los antecedentes y/o experiencias de cuentos motores y normativa educativa a nivel estatal y andaluz. A continuación, se exponen las fases, así como las técnicas a seguir para implementar el cuento motor en las edades de 3 a 6 años y finalmente, se propone un cuento motor de elaboración propia. En el apartado referido a las conclusiones se manifiesta que el uso de este recurso con niños y niñas de Educación Infantil (EI) favorece la mejora de los procesos de enseñanza- aprendizaje, la motivación y el desarrollo integral de los menores.

This work addresses the importance of the motor story as a pedagogical tool in teaching body control and knowledge in the infant stage. The purpose of this project is, on the one hand, to analyze the educational interest that this creative didactic resource entails and, on the other, to prepare a proposal for a motor story with the intention of taking it to the classroom from the elaboration of a didactic unit. In this line, a bibliographic review is carried out showing the background and / or experiences of motor stories and educational regulations at the state and Andalusian level. Next, the phases are exposed, as well as the techniques to follow to implement the motor tale in the ages of 3-6 years and finally, a self-elaborated motor tale is proposed. In the section referring to the conclusions, it is stated that the use of this resource with boys and girls from Early Childhood Education (EI) favors the improvement of teaching-learning processes, motivation and the comprehensive development of minors.