Emociones a través de los valores en los cuentos
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2019-09-18
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Resumen
En el este trabajo de fin de grado, se va a abordar un estudio sobre las emociones que sienten los niños y niñas en edad preescolar además de los valores que estas emociones inculcan mediante los cuentos tradicionales. Los cuentos son una de las formas más antiguas de literatura por transmisión oral. Los primeros cuentos surgieron en Egipto alrededor del año 2000 a.C. Años más tarde, fueron creados los cuentos escritos. Lo cual significa que, desde hace mucho tiempo, los niños y niñas han crecido con los cuentos y, por consiguiente, con las emociones y valores que éstos transmiten, ya sea de forma directa o indirecta. Por tanto, se recopilará información de las emociones que los niños y niñas sienten en edades tempranas y sobre los valores que algunos de los cuentos tradicionales transmiten y difunden, desglosando también, las emociones que de forma indirecta transmiten estos valores.
In this final degree project, we will study the emotions experienced by preschool-aged children, as well as the values these emotions instill through traditional stories. Stories are one of the oldest forms of orally transmitted literature. The first stories emerged in Egypt around 2000 BC. Years later, written stories were created. This means that, for a long time, children have grown up with stories and, consequently, with the emotions and values they convey, whether directly or indirectly. Therefore, information will be gathered on the emotions children experience at early ages and on the values some traditional stories convey and disseminate, also breaking down the emotions these values indirectly convey.
In this final degree project, we will study the emotions experienced by preschool-aged children, as well as the values these emotions instill through traditional stories. Stories are one of the oldest forms of orally transmitted literature. The first stories emerged in Egypt around 2000 BC. Years later, written stories were created. This means that, for a long time, children have grown up with stories and, consequently, with the emotions and values they convey, whether directly or indirectly. Therefore, information will be gathered on the emotions children experience at early ages and on the values some traditional stories convey and disseminate, also breaking down the emotions these values indirectly convey.