Matemáticas y su didáctica

Abstract

Daremos comienzo a una investigación, programación y puesta en marcha de esta, obteniendo una serie de conclusiones. Se hará mención de cuestiones como los obstáculos y errores del alumnado a la hora de aprender matemáticas, la metodología empleada en la consecución de objetivos y competencias clave desde una perspectiva fundamentalmente dinámica, entre otros aspectos. A continuación, se aludirá a los objetivos correspondientes al desarrollo de este trabajo con motivo del final de grado, tales como, conocer y relacionar el conocimiento teórico con el práctico, adquiriendo un sentido crítico y haciendo un inciso en la atención a la diversidad para una educación más óptima y considerada con el derecho a la educación de todos y todas

We will start a research, programming and implementation of this, obtaining a series of conclusions. It will mention issues such as the obstacles and mistakes of students when learning mathematics, the methodology used to achieve key objectives and competences from a fundamentally dynamic perspective, among other aspects. Then, we will refer to the objectives corresponding to the development of this work on the occasion of the end of grade, such as, knowing and relating theoretical knowledge to the practical, by acquiring a critical sense and making an indent in the atte