Proyecto piloto: aprendizaje de lengua de signos española en centros educativos y fomento de la integración del alumnado con discapacidad auditiva.
Fecha
2020-06-10
Autores
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Editor
Jaén: Universidad de Jaén
Resumen
"Tras una revisión del problema que se aborda a lo largo de la intervención: la socialización del alumnado con discapacidad auditiva, se desarrolla un proyecto piloto basado en el aprendizaje de Lengua de Signos Española. Los objetivos de este proyecto están destinados al fomento de la integración del alumnado con discapacidad auditiva en los centros educativos y al aprendizaje de la Lengua de Signos Española por parte de sus compañeros oyentes y profesores; mediante estrategias participativas, prácticas y visuales, llevadas a cabo en las actividades de iniciación y aprendizaje de ésta lengua. Está en nuestras manos la creación de una cultura escolar que atienda a todos su alumnado independientemente de sus diferentes situaciones de vida."
"After a review of the problem that is addressed throughout the intervention: the socialization of students with hearing disabilities, a pilot project is developed based on the learning of Spanish Sign Language. The objectives of this project are aimed at promoting the integration of students with hearing disabilities in schools and learning Spanish Sign Language by their fellow listeners and teachers; through participatory, practical and visual strategies, carried out in the initiation and learning activities of this language. It is in our hands to create a school culture that cares for all its students regardless of their different life situations."
"After a review of the problem that is addressed throughout the intervention: the socialization of students with hearing disabilities, a pilot project is developed based on the learning of Spanish Sign Language. The objectives of this project are aimed at promoting the integration of students with hearing disabilities in schools and learning Spanish Sign Language by their fellow listeners and teachers; through participatory, practical and visual strategies, carried out in the initiation and learning activities of this language. It is in our hands to create a school culture that cares for all its students regardless of their different life situations."
Descripción
Palabras clave
Inclusión educativa de las personas con necesidades educativas especiales