Gamificación del aula para la enseñanza de una lengua extranjera

Abstract

La gamificación es una de las estrategias más empleadas para la adquisición de conocimientos, en este caso en la lengua extranjera, de los alumnos de la etapa de educación infantil a través del juego. Actualmente, la Ley Orgánica 2/2016, de 3 de mayo, de Educación (LOE) ha proporcionado un adelanto importante en la aplicación de la enseñanza del inglés en los cursos inferiores, como son las aulas de infantil. La asimilación o superación de los objetivos y contenidos que se trabajan a través del juego deben estar relacionadas con unas recompensas que sean acordes con el trabajo y los logros que han conseguido los propios alumnos. Lo más importante es que con este trabajo los alumnos consigan adquirir nuevos conocimientos de forma motivadora y activa.