La comunicación: importancia, necesidad y procedimiento metodológico

Abstract

Con este trabajo he pretendido simplemente mostrar la importancia de la comunicación para cada uno de los seres humanos con la finalidad de insertarse adecuadamente en su entorno social. Es probable que la parte correspondiente a la teoría pudiera resultar algo elevada para edades menores de Educación Primaria, sin embargo, no he querido encorsetarlo en una edad determinada, si bien, entiendo que debe de iniciarse a partir de 6º curso e ir evolucionando en conceptos y contenidos en un orden secuencialmente progresivo, por lo que puede servir perfectamente para otros cursos superiores, lógicamente adecuando el contenido a los niveles culturales de cada uno. De tal forma que el contexto educativo en el que voy a moverme, determinados aspectos de la exposición deberán ser repetidos e incluso vueltos a transmitir con el lenguaje más asequible para ellos. Por el contrario, los ejercicios y prácticas demostrativos de cada uno de los conceptos analizados, si que se adecúan perfectamente a cualquier edad y nivel cultural, siendo labor del profesor el conseguir esta adecuación.With this work, I have simply aimed to demonstrate the importance of communication for every human being in order to integrate successfully into their social environment. The theoretical portion may be somewhat advanced for younger students in primary school; however, I have not intended to restrict it to a specific age. While I believe it should begin in the sixth grade and progress sequentially in terms of concepts and content, it can also be perfectly suitable for higher grades, naturally adapting the content to the cultural level of each group. Therefore, given the educational context in which I will be working, certain aspects of the presentation will need to be repeated and even rephrased using language more accessible to the students. Conversely, the exercises and demonstrations of each concept analyzed are perfectly appropriate for any age and cultural level, and it is the teacher's responsibility to ensure this adaptation.