Máster Universitario en Investigación y Educación Estética: Artes, Música y Diseño
URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/10953.1/11757
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Examinando Máster Universitario en Investigación y Educación Estética: Artes, Música y Diseño por Autor "Castillo-Ferreira, Mercedes"
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Ítem Estudio comparativo y relacional entre tempo y movimiento de la I Sinfonía de Beethoven en Do Mayor, op. 21.(Jaén: Universidad de Jaén, 2019-10-09) Nuño Guerrero, Iván; Castillo Ferreira, Mercedes; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES]El presente trabajo de fin de máster supone el compendio último de una serie de estudios e investigaciones que hacen parte del máster universitario en Investigación de las Artes, Música y Diseño de la Universidad de Jaén, mediante el cual se analiza el tempo en las diferentes interpretaciones de la I Sinfonía de Ludwig Van Beethoven; su primera obra de corte clásico que, sin embargo, ya rompe con las características de las sinfonías de la época. El tempo es, sin duda, una de esas innovaciones que introduce Beethoven en su momento, por lo que esta investigación, movida por la curiosidad investigadora, analiza cómo cada director e intérprete que se estudia aquí lo ejecuta de una forma diferente. Así pues, se plantean las bases de un estudio comparativo en el que se tienen por ejemplos las interpretaciones de diferentes directores célebres, de los cuales se estiman y consideran algunas conclusiones pertinentes sobre el uso del tempo que cada uno ejecuta. En ese sentido, la pesquisa indaga con el fin último de reconocer cuál interpretación se acerca más al tempo de la I sinfonía del compositor, incluso más con la intención de hallar el porqué de la forma composicional original y las relaciones existentes entre los movimientos y el tempo. Palabras clave: música, clasicismo, sinfonía, Beethoven, estudio, análisis, tempo.Ítem LA IMPROVISACIÓN EN LAS AULAS DE CONTRABAJO DE LOS CONSERVATORIOS DE MÚSICA ESPAÑOLES(Jaén: Universidad de Jaén, 2018-10-05) Muñoz Esteban, Elena; Castillo Ferreira, Mercedes; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES]En el sistema educativo actual cada día se hace más hincapié en la importancia de fomentar la creatividad y la autonomía en el alumno, por ello es fundamental la improvisación porque funciona como catalizador directo de la creatividad, imaginación y la fantasía, convirtiéndose en una herramienta clave en la enseñanza. Este estudio se centra en hacer primeramente una revisión de la literatura existente sobre la improvisación en la educación musical de contrabajo, para tener un punto de partida y así analizar su práctica actual en conservatorios de todo el territorio nacional y por último realizar una serie de propuestas y ejercicios de improvisación.Ítem INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA: VISIÓN APROPIACIONISTA DE LAS GLOSAS SOBRE EL CANTO LLANO DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN(Jaén: Universidad de Jaén, 2019-07-02) Gámez Valenzuela, Josefa María; Castillo Ferreira, Mercedes; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES]A través de la práctica artística, esta investigación trata de demostrar que el estudio autoetnográfico resulta ser una herramienta válida para desarrollar procesos creativos que desemboquen en nuevas formas artísticas. Desde mi experiencia como organista, he constatado la necesidad de tener que tomar decisiones que afectan al resultado final de la interpretación, siendo consciente de que estas intervenciones han provocado que desarrolle un nuevo rol como creadora además de mantener el papel de intérprete, permitiéndome la apropiación de una obra musical desde la improvisación libre. Esto le otorga a la obra original una resignificación inspirada en mis vivencias organísticas y en la impronta del momento. Palabras clave: Autoetnografía, Apropiacionismo, Investigación artística, Órgano, Improvisación libre, Glosa.Ítem RETRATOS DE UN VIOLONCHELO ERRANTE DISFRUTE CREATIVO / INNOVACIÓN /PROFESIONALIZACIÓN INSTRUMENTAL(Jaén: Universidad de Jaén, 2017-07-05) Sanz Ablanedo, Jeremías; Castillo Ferreira, Mercedes; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES]RETRATOS DE UN VIOLONCHELO ERRANTE, es un profundo grito del alma que despierta de su letargo. Una necesidad de reflexión personal, y una introspección auto narrativa acerca del significado y búsqueda de la identidad propia, a través de la investigación artística. Pretende abrir vías personales de experimentación y encontrar lazos simbióticos entre la música en la educación y otras ramas artísticas. Esta investigación ARTográfica rescata documentos y bocetos de artistas, que han ido dejando su arte en mis manos a lo largo de los años. En otros momentos, se han rescatado bocetos o material fotográfico propio, que reflejan la semilla de proyectos quizás por venir, y mis inquietudes para salir de la rutina profesional musical. La fundamentación de esta investigación se teje con retales filosóficos, pedagógicos, e histórico-musicales, y con hilo personal y enfoque auto etnográfico, viajando entre anécdotas, artistas, opiniones e inquietudes vitales.Ítem LOS SENTIMIENTOS Y SU REPRESENTACIÓN ARTÍSTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: UNA EXPERIENCIA AUTOETNOGRÁFICA(Jaén: Universidad de Jaén, 2017-10-17) Jiménez Cobos, Ana María; Castillo Ferreira, Mercedes; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES]El motor que impulsa este Trabajo Fin de Master es la relevancia que en la Educación Infantil debe tener la expresión de las emociones de los niños a través de los procesos artísticos. Partiendo de un proceso de introspección para conocer en primera persona los mecanismos que confluyen en el sujeto que trata de crear y dar expresión plástica y sonora a sus sentimientos y emociones. Mediante exploración del proceso artístico del pequeño es posible dar cuenta de sentimientos, dificultades o características que estos experimentan. Se trata de inculcar desde las primeras edades la importancia que tiene a nivel físico, psicológico e intelectual la canalización sana de las emociones.Ítem LA SINESTESIA COMO VEHÍCULO PARA LA CREACIÓN ARTÍSTICA EN EL AULA(Jaén: Universidad de Jaén, 2018-07-10) Comino Romero, José Manuel; Castillo Ferreira, Mercedes; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES]Realizamos un estudio acerca de la relación existente entre música y color que establecen los seres humanos, centrándonos en las personas que no poseen sinestesia, ya que conforman el 99% de la población. Para ello debemos conocer qué es la sinestesia e intentar comprender de forma básica las asociaciones que establecen las personas que poseen esta cualidad. Proponemos un experimento con niños y niñas no sinestésicos e intentamos establecer conexiones entre los casos que se ejecutan y los resultados obtenidos, siendo estos también comparados con los estudios realizados por diferentes autores en el pasado, teniendo en cuenta diferentes parámetros tanto visuales como musicales. Además, siguiendo la motivación de los sujetos que se sometieron al estudio, realizamos una actividad didáctica en la que dicha relación se pone de manifiesto, siendo esta totalmente libre y subjetiva, obteniendo como resultado una proyección artística colectiva donde la interdisciplinariedad entre las artes toma un papel fundamental. Palabras clave: sinestesia, música y color, audición coloreada.