Máster Universitario en Investigación y Educación Estética: Artes, Música y Diseño
URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/10953.1/11757
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Examinando Máster Universitario en Investigación y Educación Estética: Artes, Música y Diseño por Materia "5312.04"
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Ítem El arte como un instrumento de transformación en educación. Propuesta gamificada ''Among sixth''(Jaén: Universidad de Jaén, 2022-06-27) Torres Hernández, María Jesús; Montoro Cabrera, Carmen; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES] El presente trabajo pretende conseguir el desarrollo de una serie de capacidades en un alumnado muy específico, valiéndose del arte para lograrlo. Se selecciona el Arte Contemporáneo como base del aprendizaje. Más concretamente dos de sus movimientos más conocidos: la Instalación Artística y el Land Art. A través de la utilización de una propuesta gamificada, se establecen una serie de metas, donde el principal método de trabajo que será utilizado es un taller de informática. Por ello, en un primer momento, es necesario realizar un trabajo de investigación que reúna las claves de lo que supone la sociedad de la actualidad con la Tecnología de la Información y Comunicación, así como la correcta justificación de porqué introducir el arte en educación. Además, es imprescindible también el estudio del contexto donde se propone la propuesta, un colegio de infantil y primaria ubicado en una zona marginal en la provincia de Jaén. Con ello, en un segundo momento, el documento contempla una parte más didáctica y educativa, enfocada al trabajo de aula. En la misma, se exponen las partes fundamentales de la propuesta. Finalmente, los resultados adquieren un doble sentido. Por un lado, el resultado de la experiencia llevada a cabo en el centro. Por otro lado, las creaciones de los alumnos, las cuales ayudarán a entender un poco más la creatividad y el sentido que le dan los niños al arte.Ítem Creación de un facsímil y el cuento como medio interdisciplinar(Jaén: Universidad de Jaén, 2022-06-24) Ortiz García, Guiomar; Vico Prieto, Antonio Félix; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES] En este trabajo de investigación se ofrece una información que sustenta y aporta coherencia a un posterior facsímil, que contiene cinco variopintas historias. En este proyecto se plantea el cuento como medio interdisciplinar, el cual persigue en todo momento un propósito didáctico. Este trabajo se elabora con el fin de trabajar áreas tan fundamentales como el campo artístico o el lingüístico, entre otros, concretamente en el área infantil. Son también fines terapéuticos los que se pretenden abordar mediante el uso de estas divertidas e ingeniosas historias, trabajando problemáticas tales como la baja autoestima o trastornos como el Asperger o el déficit de atención con hiperactividad.Ítem INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA : ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS MUSICALES EN EL AULA EN EDUCACIÓN PRIMARIA(Jaén: Universidad de Jaén, 2018-07-10) Millán Peña, Ángela María; Ramírez Tarazona, Josué Vladimir; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES]La Educación Artística tiene una finalidad estética y comunicativa que ayuda a expresar ideas, emociones o la percepción del mundo que nos rodea, a través de diferentes lenguajes como la música, la danza y la pintura, entre otras. La actividad artística no está muy valorada en la educación actual puesto que no se considera relevante para el aprendizaje del alumnado. A pesar de esto, se ha comprobado que la educación artística influye favoreciendo el desarrollo de la creatividad y del pensamiento flexible. Además, potencia las habilidades cognitivas y comunicativas y aumenta la seguridad y autonomía. Por ello, esta investigación artística se centra en trabajar emociones y música de manera conjunta en Educación Primaria para así conocer sus posibilidades como recurso didáctico, utilizando para ello una metodología cualitativa a través de la intervención activa con el alumnado. Así, podremos proporcionar un contexto general sobre la influencia de la educación artística como elemento potenciador del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las conclusiones obtenidas. Palabras clave: Teorías educativas, educación, música, creatividad, emociónÍtem Morag's Power - La inclusión de los videojuegos en el sistema educativo(Jaén: Universidad de Jaén, 2022-06-27) Sánchez Muñoz, Jorge Alejandro; Vico Prieto, Antonio Félix; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES] El objetivo principal que persigue el presente Trabajo fin de Máster es el de encontrar el método de inclusión más adecuado para la introducir los videojuegos en el aula, concretamente, en el Área de Educación Artística. Estos pueden aportar metodologías muy interesantes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, atendiendo a la motivación del alumnado hacia el ámbito artístico, condición necesaria para el desarrollo cognitivo completo del alumnado. Para lograr el fin propuesto, se ha llevado a cabo una investigación en la cual se ha estudiado los referentes previos que han trabajado sobre el objetivo previamente expuesto, a partir de dicha investigación se propone una transposición didáctica. En esta, se desarrolla un Aprendizaje Basado en Proyectos, a través del cual el alumnado desarrollara la creación de su propio videojuego, durante este proceso se trabajan los contenidos de la asignatura de Música y Plástica, necesarios para conseguir los objetivos didácticos marcados.Ítem LA SINESTESIA COMO VEHÍCULO PARA LA CREACIÓN ARTÍSTICA EN EL AULA(Jaén: Universidad de Jaén, 2018-07-10) Comino Romero, José Manuel; Castillo Ferreira, Mercedes; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES]Realizamos un estudio acerca de la relación existente entre música y color que establecen los seres humanos, centrándonos en las personas que no poseen sinestesia, ya que conforman el 99% de la población. Para ello debemos conocer qué es la sinestesia e intentar comprender de forma básica las asociaciones que establecen las personas que poseen esta cualidad. Proponemos un experimento con niños y niñas no sinestésicos e intentamos establecer conexiones entre los casos que se ejecutan y los resultados obtenidos, siendo estos también comparados con los estudios realizados por diferentes autores en el pasado, teniendo en cuenta diferentes parámetros tanto visuales como musicales. Además, siguiendo la motivación de los sujetos que se sometieron al estudio, realizamos una actividad didáctica en la que dicha relación se pone de manifiesto, siendo esta totalmente libre y subjetiva, obteniendo como resultado una proyección artística colectiva donde la interdisciplinariedad entre las artes toma un papel fundamental. Palabras clave: sinestesia, música y color, audición coloreada.Ítem EL TEATRO DE TÍTERES A TRAVÉS DEL FOLCLORE JAPONÉS(Jaén: Universidad de Jaén, 2022-06-17) Suárez Fernández, Alba Pilar; Anta Félez, José Luis; Universidad de Jaén.Antropología, Geografía e Historia[ES] En el presente trabajo, se va hacer un recorrido por el mundo y la tipología del títere y cómo este se puede utilizar como recurso educativo en el ámbito escolar. Además, se ha realizado una investigación de cómo sigue presente el folclore japonés en la vida de estos y cuáles son las leyendas más apropiadas para trabajarlas en el ámbito de Educación Infantil, teniendo como propósito final la creación de un teatro de títeres realizado con una leyenda japonesa.Ítem EL USO DE ACTIVIDADES DE DANZA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA(Jaén: Universidad de Jaén, 2018-10-01) Chamizo Villanueva, Estrella; Vico Prieto, Antonio Félix ; López Pérez, Nuria; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES]A continuación, se presenta un trabajo de iniciación a la investigación que desarrolla un Proyecto sobre el análisis de los libros de texto de Educación Primaria de Música, con la finalidad de dar información a los profesionales sobre el uso actividades de danza para la atención a la diversidad en los libros de texto. Para obtener dicha información se ha diseñado un cuestionario de preguntas que podrá usarse como herramienta de recogida de información de una investigación.Ítem Voces de Vida(Jaén: Universidad de Jaén, 2018-09-25) Balbín Castillo, María Antonia; Moreno Montoro, María Isabel; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal[ES]En la sociedad actual, por lo general, se le da más importancia a lo material que a lo humano, y dejamos a un lado lo que puedan sentir otras personas. En este artículo lo que he querido es dar voz a un colectivo, que desgraciadamente no tiene la oportunidad de hacerlo. Todo esto se ha intentado hacer a través de la creatividad, y de las artes, como modelo de investigación, he escogido la investigación basada en las artes (IBA). Hemos intentado dar a conocer sus sentimientos a través de medios audiovisuales, como del uso del arte como medio de comunicación y motivación. Además el resultado ha sido un libro de artista, un documental donde exponen sus sentimientos y pensamientos. Y otro video donde ponemos un resumen de cómo han realizado la caja o libro de artista, y hemos querido transmitir todo lo que ellos sentían. También es una forma de darle importancia a las emociones, que son tan importantes, pero que siempre están en un segundo plano, oculto por la razón. Palabras clave: Investigación basada en las artes, emoción, razón, libro de artista, artes y creatividad.