Aprendizaje con movimiento, expresión corporal en educación primaria

Abstract

En el ciclo de primaria el área de Educación Física se orienta a desarrollar las capacidades y habilidades motoras corporales, para aumentar y perfeccionar las posibilidades de movimiento y coordinación psicomotriz del cuerpo, como vehículo de comunicación y expresión del niño. En este trabajo se trabajará la expresión corporal para el 5° y 6° curso del 3° ciclo de Primaria en un centro educativo de la Comunidad autónoma de Andalucía y tiene como objetivo el desarrollo de una programación didáctica. Para cumplir con este propósito se propone como metodología una revisión bibliográfica de tipo documental que permita recopilar: 1) información sobre los principales conceptos y teorías que sirven de sustento al uso del cuerpo como recurso o instrumento de expresión y comunicación, 2) información sobre los beneficios de la educación física en el ciclo de Primaria para el desarrollo integral del alumno, 3) estudio de la normativa vigente en Andalucía en referencia a la asignatura de Educación Física en el 3° ciclo de Primaria; 4) información del contexto educativo en el que se va a implementar la programación didáctica. A partir de estos elementos se propone el desarrollo de una programación didáctica anual que tenga como objetivo principal la utilización del cuerpo como recurso comunicativo y expresivo a través de la Educación Física.