Conocer el dinero en edades tempranas

Abstract

Las matemáticas son una herramienta fundamental en Educación Primaria ya que es una de las asignaturas troncales que se dan en esta etapa escolar. Además, nos ayudan a desarrollar nuestro pensamiento lógico, crítico y abstracto. Por dura que sea la realidad todos los días hay gente que intenta engañarnos, que intentan disfrazar los datos para manipularnos a su antojo, y que pretenden llevarnos por otros caminos para que no podamos alcanzar la verdad Por eso las matemáticas son un instrumento muy poderoso para poder formar a ciudadanos críticos, que sepan en todo momento resolver los problemas de la vida diaria, saber interpretar datos, conocer las técnicas para sumar o restar, saber utilizar las distintas monedas y billetes y todo lo que conlleva aprender matemáticas, con el único fin de que cada uno de nosotros encuentre esa verdad y no seamos simples títeres que se conforman con lo que otras personas cuentan. Como decía Platón, damos tantas horas de matemáticas, porque las matemáticas nos ayudan a buscar el bien. El principal objetivo de este trabajo es el compromiso educativo que tiene que tener el docente a la hora de enseñar matemáticas, concretamente el saber las diferentes monedas y billetes y su utilización en la vida diaria. Para ello vamos a llevar a cabo una serie de actividades compuestas por pasos para el aprendizaje de este contenido, primero vivencial, luego manipulativo, seguidamente en papel y por último hacer ejercicios de la vida real.

Mathematics is a fundamental tool in Primary Education as it is one of the core subjects taught at this stage of school. Furthermore, it helps us develop our logical, critical, and abstract thinking. No matter how harsh reality may be, every day there are people who try to deceive us, who try to disguise data to manipulate us at will, and who try to lead us down other paths so we cannot reach the truth. That is why mathematics is a very powerful tool for educating critical citizens, who know how to solve everyday problems at all times, how to interpret data, how to add and subtract, how to use different coins and bills, and everything that learning mathematics entails, with the sole purpose of helping each of us find that truth and not be mere puppets who settle for what other people tell us. As Plato said, we spend so many hours of mathematics because mathematics helps us seek the good. The main objective of this project is the educational commitment teachers must have when teaching mathematics, specifically the knowledge of different coins and bills and their use in everyday life. To this end, we will carry out a series of activities consisting of steps for learning this content: first experiential, then manipulative, then on paper, and finally, real-life exercises.