El diseño del espacio como eje vertebrador del proceso educativo

Abstract

[ES]El siguiente TFM tiene como objetivo hacer un repaso por la historia del diseño de los espacios, para entender cómo y por qué el proceso de creación de dichos espacios influye en el entorno que conforma, de esa manera, partiendo de las concepciones esenciales de diseño, espacio, influencia y relación se extrapolará al terreno de la educación, del mismo modo haciendo otro viaje por sus distintas etapas para entender dicha relación en este ámbito. Este trabajo parte de una doble intencionalidad, en primer lugar, introducirle de una manera más concreta en el ámbito del diseño de espacios tanto a él como al lector, y por la otra, entender no solo la relación que existe entre ambos procesos; diseño y educación, sino también dar importancia a cómo, si es que es posible, se puede innovar en ello, en este caso haciendo uso de la trayectoria en educación que se posee.[EN]The following Thesis aims to review the history of the design of spaces, to understand how and why the process of creating said spaces influences the environment that forms, in this way, starting from the essential conceptions of design, space, influence and relationship will be extrapolated to the field of education, in the same way making another trip through its different stages to understand said relationship in this field. This work is based on a double intention, in the first place, to introduce him in a more concrete way in the field of space design both to him and to the reader, and on the other, to understand not only the relationship that exists between both processes; design and education, but also give importance to how, if possible, it can be innovated, in this case making use of the trajectory in education that one has.