“Desing thinking”. Metodología para un diagnóstico y proyecto educativo adecuado

Abstract

En el siguiente documento se presenta un marco teórico que avala el uso del aprendizaje dialógico en las escuelas y que propone la comunidad educativa y el trabajo colaborativo como metodologías capaces de abarcar las nuevas demandas y satisfacer las cada vez más notables carencias de la escuela. Además se incluye en el proceso de creación de un proyecto educativo el uso del método “Desing Thinking”, empleado con buenos resultados en empresas de éxito para identificar las necesidades reales de los usuarios y generar ideas innovadoras. A continuación se propone como método eficaz para un levantamiento diagnostico lo más realista posible, que sirva como punto de partida para el diseño de un buen plan de acción escolar.