Máster Universitario en Psicología Positiva
URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/10953.1/8285
Examinar
Examinando Máster Universitario en Psicología Positiva por Autor "Calles-Civantos, Francisca"
Mostrando 1 - 2 de 2
- Resultados por página
- Opciones de ordenación
Ítem Programa de intervención para promover la convivencia escolar(Jaén: Universidad de Jaén, 2018-06-20) Calles Civantos, Francisca; Ortega Martínez, Ana Raquel; Ramírez Fernández, Encarnación; Universidad de Jaén. PsicologíaLos comportamientos agresivos y antisociales en los niños se han asociado a la carencia de habilidades sociales. El objetivo del presente trabajo es crear un programa de intervención para entrenar las habilidades de regulación emocional y empatía, con el fin de promover el desarrollo de conductas asertivas en el alumnado de segundo ciclo de Educación Primaria, que carece del repertorio de conductas sociales necesarias para establecer relaciones interpersonales asertivas con los demás. Mediante las actividades del programa de intervención se pretende que mejoren las habilidades sociales básicas, que se erradiquen o reduzcan los comportamientos agresivos y que aumenten las habilidades sociales de empatía y regulación emocional en el grupo experimental en comparación con el grupo control.Ítem Programa de intervención para promover la convivencia escolar(Jaén: Universidad de Jaén, 2018-06-20) Calles Civantos, Francisca; Ortega Martínez, Ana Raquel; Ramírez Fernández, Encarnación; Universidad de Jaén. PsicologíaLos comportamientos agresivos y antisociales en los niños se han asociado a la carencia de habilidades sociales. El objetivo del presente trabajo es crear un programa de intervención para entrenar las habilidades de regulación emocional y empatía, con el fin de promover el desarrollo de conductas asertivas en el alumnado de segundo ciclo de Educación Primaria, que carece del repertorio de conductas sociales necesarias para establecer relaciones interpersonales asertivas con los demás. Mediante las actividades del programa de intervención se pretende que mejoren las habilidades sociales básicas, que se erradiquen o reduzcan los comportamientos agresivos y que aumenten las habilidades sociales de empatía y regulación emocional en el grupo experimental en comparación con el grupo control.