Grado en Educación Social

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Actividades extraescolares para infancia y juventud. Propuesta didáctica de educación social en la naturaleza. Escultismo: “una forma diferente de educar”
(2018-11-13) Cubero Martínez, Inmaculada de la Paz; Runte Geidel, Ariadne; Universidad de Jaén. Pedagogía
Cada día es más frecuente que los padres y madres provenientes de diversos estamentos socioeconómicos, busquen actividades extraescolares para sus hijos e hijas en las que puedan emplear su ocio y tiempo libre, pero también, son más exigentes a la hora de buscarlas. En el auge de las nuevas tecnologías cada vez son más las familias que buscan actividades en la naturaleza, y en la que además se enseñen valores cívicos y sociales. Con la realización de este proyecto presento una asociación de ocio y tiempo libre, el Movimiento Scout, y se expone una propuesta de campamento de verano como una forma diferente y divertida de educar, desde el ámbito educativo no formal. Se muestra también las diferencias entre los 3 ámbitos educativos, formal, no formal e informal y las actividades extraescolares de carácter público y privado.
Centros de internamiento de extranjeros en España: ¿Centros de confinamiento?
(2018-11-13) Rubio Hornos, Ana; Rodríguez Guzmán, María Carmen; Universidad de Jaén. Organización de Empresas, Marketing y Sociología
Este trabajo Fin de Grado toma como referencia la tesis que Loïc Wacquant expone en su libro, Castigar a los pobres, sobre la relación entre el neoliberalismo y el aumento de las políticas punitivas destinadas a sancionar, eliminar y “enmascarar” la pobreza en los países desarrollados. Se pretende demostrar que los Centros de Internamiento para Extranjeros en España son un ejemplo del aumento de estas políticas penales derivadas del sistema neoliberal. Estas políticas son consecuencia directa del sistema económico y el pensamiento ideológico propios de este modelo instaurado en nuestra sociedad, y se caracterizan principalmente por estar destinadas a un sector concreto de la población: el de las personas más vulnerables. Aunque son varios los colectivos afectados, en este trabajo centraré la mirada en el caso de las personas inmigrantes.
El papel de las familias en los Programas de Prevención de Cyberbullying: Revisión de la literatura
(2018-11-13) Aguilar Merino, Estefanía; Elipe Muñoz, María de la Paz; Universidad de Jaén. Psicología
El cyberbullying es un fenómeno actual el cual no se conoce de manera integral. Todos los agentes implicados tanto las familias como los centros educativos son esenciales para abordar esta problemática. En esta revisión de la literatura se ha querido visualizar la importancia del papel de las familias en los programas de prevención de cyberbullying. Se ha utilizado palabras clave en español y en inglés, siguiendo unos criterios de búsqueda establecidos. Tras añadir estos criterios, se han conseguido 5 estudios, los cuales, reflejan la intervención de las familias en la prevención de cyberbullying y la importancia de que sepan cómo actuar teniendo la información adecuada. Es importante destacar que hay un desconocimiento enorme respecto al tema y que es necesario fomentar la unión por parte de todos los agentes implicados para evitar que se produzca este fenómeno.
Diseño de una propuesta de intervención a/r/tográfica con un colectivo inmigrante de la ciudad de Jaén
(2018-11-13) Priego Roldán, José Antonio; Martínez Morales, María; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
El presente trabajo trata de analizar el contexto en el que se encuentran las personas inmigrantes al llegar a España, a través de una perspectiva personal tras vivir una experiencia en prácticas junto a la ONGD Poblado Mundo, institución en pro a tal colectivo. Daré visibilidad a los escollos y necesidades que tiene un extranjero europeo al querer cruzar las fronteras, mostraré las desigualdades existentes en nuestras políticas sociales y narraré cómo afectan estos inconvenientes al día a día de las personas que lo sufren. Todo ello irá encaminado a diseñar una propuesta de intervención a través del arte con el objetivo de disminuir el riesgo de exclusión en la figura del inmigrante.
Influencia del modelo neoliberal en el sistema de protección social: La deriva represiva del Estado
(2018-11-13) Cárdenas Martínez, Francisco; Rodríguez Guzmán, María Carmen; Universidad de Jaén. Organización de Empresas, Marketing y Sociología
Esta revisión se adentra en la expansión del modelo neoliberal que se produce durante las últimas décadas. Tratamos de comprender su rápida aceptación dentro de la sociedad atendiendo a los principales mecanismos ideológicos y tecnológicos, factores que se sitúan como piezas centrales para explicar la nueva relación que se establece entre el Estado y el mercado. A partir del ejemplo estadounidense, se recorre la nueva simbiosis que impone este modelo y que obliga al Estado a aceptar una serie de modificaciones socioeconómicas y políticas. Este modelo adopta nuevas formas en su llegada a la Unión Europea y se analiza el impacto que ocasiona en este contexto. Por último, se centra en la situación española, el cual presenta unas características que lo configuran como más vulnerable, manifestando en su sociedad consecuencias significativas de la incorporación de este modelo.
Inmigración: un estudio de caso en Linares.
(2018-11-13) García Fernández, María Jesús; García Luque, Antonia; Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias
La inmigración es un tema de actualidad, debido a que las personas deciden abandonar sus países para instalarse en uno nuevo principalmente para mejorar diferentes aspectos de sus vidas, que suelen ser generalmente el económico y laboral o la reagrupación familiar. A lo largo del texto se analiza la realidad que viven estas personas en el nuevo lugar de residencia como: principales dificultades que encuentran, relaciones sociales, participación en la vida escolar o diferencias entre hombres y mujeres, todos ellos en el municipio de Linares (Jaén). Además, se han desarrollado propuestas de intervención para mejorar algunos de los problemas analizados aplicados a ámbitos que van desde la vida social o escolar hasta la formación de empresarios y destinados tanto a la población inmigrante como a la autóctona.
Género, adolescencia y TIC. Proyecto de intervención
(2018-11-13) Nieto García, Rosario; Peña Hita, María de los Ángeles ; Universidad de Jaén. Pedagogía
El presente Trabajo Fin de Grado propone un proyecto socioeducativo con adolescentes para trabajar la desigualdad de género y la LGTBIfobia. La desigualdad y discriminación por la condición sexual y/o de género continúa existiendo en nuestra sociedad. Tras un fuerte y acelerado cambio social y cultural, todavía hoy quedan ideas y modelos discriminatorios que posicionan al hombre heterosexual por encima de la mujer, de las personas no heterosexuales, y del resto de variedades sexuales y de género. Este proyecto se centra en trabajar con adolescentes debido a las características de este colectivo, que justifican la necesidad de intervenir con él. Y, además, utiliza a las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio para llegar a su objetivo, fomentando el uso óptimo de las mismas. Este sistema discriminatorio afecta a todas las personas, por lo que es necesario que todos y todas trabajen conjuntamente para alcanzar la igualdad de género y el respeto a la diversidad sexual.
Percepción y tolerancia del incivismo laboral en un contexto de género masculino y femenino
(2018-11-14) García Herrera, Beatriz Julia; Carmona Cobo, Isabel; Universidad de Jaén. Psicología
El objetivo fue explorar la percepción y la tolerancia del incivismo laboral en enfermería e ingeniería. Se trata de un estudio experimental donde se manipuló el contexto laboral de género (ingeniería frente enfermería). En el estudio participaron 64 trabajadores, 35 mujeres y 29 hombres, de ambos contextos. Los resultados fueron que los enfermeros/as tienen una mayor percepción de incivismo laboral frente a los de ingenieros/as, y, que enfermeros/as tienen un menor nivel de tolerancia hacia el incivismo laboral frente a los ingenieros/as. En conclusión el incivismo laboral no es percibido ni tolerado igual en todos los ámbitos, y por ello hay que seguir investigando.
Optimización del desarrollo emocional y lingüístico en la infancia
(2018-11-14) González Relaño, Raquel; Pérez Padilla, Javier; Universidad de Jaén. Psicología
Este Proyecto Fin de Grado está basado en el “Proyecto de Optimización del Desarrollo Emocional y Lingüístico”. Está dirigido a 48 niños y niñas de entre cuatro y seis años, se ha seleccionado esta etapa del ciclo vital porque optimizar el desarrollo en la infancia es muy importante para su evolución de las dimensiones biosociales, cognitivas y psicosociales. Por lo que los objetivos principales que se persiguen son: optimizar el desarrollo emocional y lingüístico en la infancia. Para conseguir llegar alcanzar los objetivos, este proyecto se llevará a cabo en el Centro Escolar con la colaboración de los padres y con el trabajo de los educadores sociales; a través de catorce actividades con una metodología activa, participativa, lúdica y dinámica. Antes de ponerlo en marcha se hará una evaluación de las necesidades de la población destinataria a través de una serie de instrumentos para ver cuáles son las necesidades reales.
Reproducción de roles y estereotipos de género en adolescentes del medio rural de la Comarca de “El Condado” (Jaén).
(2018-11-14) Rentero Garrido, Ana; Barros Rodríguez, Francisco; Universidad de Jaén. Organización de Empresas, Marketing y Sociología
El presente estudio es una investigación acerca de los roles y estereotipos de género que se siguen reproduciendo durante la etapa adolescente en el medio rural. Para la realización de este trabajo se ha contado con el alumnado de 3º y 4º de la ESO del IES “San Juan Bautista” y de 1º de Bachillerato del IES “Virgen del Collado” pertenecientes a la comarca de “El Condado”, provincia de Jaén. A través de la realización de un cuestionario, el alumnado ha manifestado los roles y estereotipos de género que reproducen en diversos ámbitos, siendo éstos analizados con ayuda del software estadístico SPSS.
Las personas mayores en soledad. Revisión bibliográfica y conclusiones.
(2018-11-14) Villar Pestaña, Manuel; Cámara Estrella, África María; Universidad de Jaén. Pedagogía
El envejecimiento de la población española es una realidad innegable que está en aumento por las características sociales y demográficas que se dan en la actualidad. A pesar de que la soledad es un sentimiento que puede sufrirse a todas las edades, las personas mayores, por sus características y situación, son especialmente vulnerables a esta. Este trabajo se estructura en tres partes: en primer lugar, se realiza una revisión bibliográfica para un mejor conocimiento de lo que significa la soledad en las personas mayores, de los factores relacionados con ella y de la importancia de la Educación Social para combatirla y, por supuesto, para prevenirla. Se continúa con los resultados de varias entrevistas llevadas a cabo con personas mayores para conocer mejor su realidad. Finalmente, se dedica un apartado a las conclusiones obtenidas mediante la contrastación de las dos partes anteriores.
Discriminación laboral por género: el rol de la inteligencia emocional
(2018-11-14) Sutil Conde, Sheila María; Carmona Cobo, Isabel; Universidad de Jaén. Psicología
Esta investigación tuvo por objetivo analizar el rol de la inteligencia emocional y las creencias estereotipadas de género en la percepción del incivismo laboral. Participaron 107 trabajadores de ingeniería y enfermería, (55 varones y 52 mujeres). Se llevó a cabo un estudio con diseño factorial entre sujetos donde se manipuló el contexto laboral y el género de los/las participantes. Las condiciones experimentales mostraban como la jefa tenía una conducta incívica encubierta con uno de sus subordinados varones. Los resultaron mostraron diferencias significativas de género en el análisis de las creencias estereotipadas de género de los/las trabajadores independientemente del contexto laboral, mientras no hubo resultados significativos en la percepción del incivismo laboral ni en el nivel de Inteligencia Emocional. Las líneas futuras de investigación podrían ir dirigidas a prevenir este tipo de discriminación laboral estudiando de forma más específica las creencias estereotipadas de género de los/las trabajadores/as.
PROYECTO DE INCLUSIÓN SOCIAL DIRIGIDO A PRESOS EN TERCER GRADO EN LA PROVINCIA DE JAÉN
(2018-11-14) Montalbán Delgado, Ismael; Barros Rodríguez, Francisco; Universidad de Jaén. Organización de Empresas, Marketing y Sociología
El siguiente texto es un proyecto de inclusión social dirigido al colectivo de presidiarios. En el mismo se realiza una revisión bibliográfica previa utilizada para fundamentar las motivaciones de este proyecto, objetivos propuestos, beneficiarios, profesionales y metodología utilizada y cobertura espacial de aplicación del proyecto. La finalidad es la reinserción de los presos en tercer grado del centro penitenciario de jaén en su vuelta a la sociedad y se buscaría mediante una serie de actividades organizadas en el tiempo, que están financiadas por una institución, evaluadas previamente, durante el desarrollo y al final para su modificación si fuera necesario y así, su correcta aplicación en años posteriores.
Literatura, expresión corporal y meditación dirigida a menores en privación de libertad
(2018-11-14) Martínez Barella, Violeta; Gutiérrez García, Francisco; Universidad de Jaén. Filología Española
El presente estudio demuestra como la actividad esporádica creativa, no mejoraría el funcionamiento de conductas disociales en adolescentes de un centro educativo de reforma, pero sí la práctica diaria de talleres en los que se trabaje la gestión de emociones a través de la creatividad artística, la expresión corporal, la práctica de yoga y la escritura terapéutica. Esta propuesta de intervención artística se plantea como actividad diaria dentro de las tareas que establece un centro de menores. En la actualidad existen pocos centros en los que se le dé importancia a la parte espiritual y creativa del ser humano, en la mayoría se establecen objetivos relacionados exclusivamente con actividades académicas o talleres de reconstrucción de zonas dañadas del propio centro en la que los menores en ocasiones demuestran cierta desmotivación. Por la investigación exhaustiva realizada propongo una serie de acciones con las que se podría enriquecer las relaciones intrapersonales e interpersonales, el estado psicológico, cognitivo y social, la mejora en la expresión oral y escrita a la vez que se fomenta el pensamiento creativo. Una propuesta que ya es veterana en algunos países Latinoamericanos, en los cuales se ha observado el progreso a todos los niveles en la persona. Ciertamente España se encuentra prácticamente atrasada en este tipo de terapias. Actualmente en algunos centros realizan yoga, mindfuness o arteterapia, pero no con la constancia con la que podría realizarse, se quedan en segundo plano, como una actividad lúdica cuya duración es escasa, puntual y limitada.
Estilo de liderazgo en el incivismo laboral: Análisis desde una perspectiva de género
(2018-11-14) Izquierdo Aguilera, Fuensanta; Carmona Cobo, Isabel; Universidad de Jaén. Psicología
El objetivo de esta investigación fue analizar el estilo de liderazgo organizacional de líderes incívicos desde una perspectiva de género. Basándonos en la Teoría de Congruencia del Rol de Género y la Teoría de Incivismo Selectivo se evaluó mediante un estudio experimental, la percepción del incivismo y el estilo de liderazgo de una líder que ejerce incivismo sobre un empleado. Las variables independientes fueron el género de las/los participantes (hombre o mujer) y el contexto laboral (ingeniería o enfermería). La muestra se compuso de 61 trabajadores/as españoles/as (30 mujeres y 31 hombres). Los resultados no mostraron diferencias significativas de género; hombres y mujeres de ambos contextos percibieron el incivismo laboral. Referente al estilo de liderazgo, ni mujeres ni hombres de ambos contextos identificaron el liderazgo transaccional. En conclusión, esta investigación aporta la necesidad de investigar cómo influye la conducta incívica de una líder en la identificación del tipo de liderazgo.
Consecuencias emocionales y organizacionales del incivismo laboral
(2018-11-14) Gila Molino, María Rita; Carmona Cobo, Isabel; Universidad de Jaén. Psicología
El objetivo fue conocer la percepción de las consecuencias emocionales y organizacionales en la víctima del incivismo laboral. La muestra total fue 107 trabajadores, (48 de ingeniería y 59 de enfermería). Es un diseño experimental entre sujetos donde se manipuló el género del participante (hombre vs mujer) y el contexto laboral (masculinizado vs femininizado). Los/las participantes respondieron a una situación de incivismo laboral donde la jefa omite la opinión del empleado. Los resultados mostraron que las mujeres percibieron mayor incivismo laboral que los hombres. Los/las ingenieros/as detectaron mayor afecto negativo. Los ingenieros/as percibieron peores consecuencias organizacionales en todas las dimensiones que los enfermeros/as. Los/las enfermeros/as percibieron mayores niveles de afecto positivo. Las ingenieras detectaron peores consecuencias en absentismo que los ingenieros. Las enfermeras e ingenieras percibieron peores consecuencias en la salida del trabajo que los enfermeros e ingenieros. Conclusión, el estudio aporta desarrollo específicos sobre las consecuencias del incivismo laboral.
Red de sororidad y nuevas relaciones de género basadas en la igualdad con personas de 65 a 75 años en “Polígono El Valle”
(2018-11-14) Hornos Parras, Marta; Díez Bedmar, María del Consuelo; Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias
En las siguientes páginas se presenta un proyecto de intervención socioeducativo destinado a personas mayores en edades comprendidas entre 65 y 75 años en el Barrio “El Polígono del Valle” (Jaén). El objetivo principal es crear una red de sororidad para promover la igualdad de género entre los y las destinatarias en base a la desconstrucción del sistema sexo-género y a los principios de la Pedagogía Gerontológica y con la ayuda de un “Banco del Tiempo”. Se trata, por tanto, de llevar a cabo un proyecto de intervención que pretende un cambio en el pensamiento creando nuevas relaciones de género basadas en la igualdad.
Revisión bibliográfica sobre la importancia del Educador Social en los centros escolares
(2018-11-14) Ortiz Peralta, Alba; Pérez Ferra, Miguel; Universidad de Jaén. Pedagogía
Este trabajo responde a una revisión bibliográfica sobre la importancia de Educadores Sociales en los centros escolares. En esta revisión, veremos que esta figura profesional es muy importante tanto en centros educativos como con el resto de la comunidad, ya que son agentes activos que promueven cambios dentro de distintos colectivos que conforma una sociedad. Además, revisaremos las funciones y competencias que estos deberán poner en práctica a la hora de intervención con grupos e individuos, analizando el contexto en el que están trabajando y detectando las necesidades de los individuos para ajustarse a ellos y actuar adecuadamente.
Las mujeres ante los nuevos paradigmas laborales en el contexto rural
(2018-11-26) Bujalance Navas, Sonia; Sánchez Pérez, Claudia Isabel; Universidad de Jaén. Organización de Empresas, Marketing y Sociología
Los paradigmas laborales han cambiado mucho a lo largo de la historia. En esta investigación se va a realizar un recorrido histórico analizando los diferentes paradigmas que han regido el mundo laboral, destacando las dos revoluciones industriales que marcan importantes cambios de paradigma y, más concretamente, se va a analizar cómo la entrada del nuevo paradigma laboral, que tiene como característica principal la introducción de las Nuevas Tecnologías de la Información y del Conocimiento (TIC) en el modo de trabajo, ha afectado dentro del contexto rural que es uno de los menos investigados en la actualidad. Además, el colectivo objeto de investigación son las mujeres de este mismo contexto que son las más afectadas por la mecanización de las actividades tradicionales del ámbito rural debido a la masculinización que caracteriza al trabajo rural actual y que obliga a las mujeres rurales a buscar salidas laborales en otros sectores.
Actividad física y discapacidad intelectual
(2019-02-07) Alcántara Arévalo, Daniel; Pérez Navío, Eufrasio; Universidad de Jaén. Pedagogía
El objetivo del presente trabajo es la reducción del riesgo de exclusión social de las personas con discapacidad intelectual, a la vez que inculcamos una serie de valores y hábitos de vida saludables relacionados con el deporte o actividad física. Para ello identificaremos la situación en la que se encuentran dicho colectivo, para posteriormente llevar a cabo una serie de actividades con un grupo reducido de personas con discapacidad intelectual en colaboración con el centro de formación “Integrar” y con la intención de fomentar la práctica deportiva. En base a estas actividades procederemos a la ejecución de una evaluación para valorar la eficacia y viabilidad de este proyecto de intervención

CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

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