Grado en Educación Social

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El acceso al mercado laboral de los jóvenes universitarios de España: una propuesta de intervención educativa
(Jaén: Universidad de Jaén, 2020-06-10) Molina Castelo, Laura; Barros Rodríguez, Francisco; Universidad de Jaén. Organización de Empresas, Marketing y Sociología
El presente Trabajo Fin de Grado consiste en la elaboración de un Proyecto de Intervención Socioeducativa para la integración de competencias relacionadas al mercado laboral. Esta propuesta se destina a alumnos/as de último año de la Universidad de Jaén la cual tiene como finalidad la formación y preparación de la población joven-adulta universitaria para un mejor acceso al empleo. Debido a la situación actual en la que los estudiantes se enfrentan al rechazo laboral por su poca experiencia profesional así como la insuficiente cantidad de conocimientos integrados acerca del mercado, es para ellos difícil obtener un puesto de trabajo. Por ello, a través de proyectos como el que se presenta, se interviene para solucionar la necesidad real de formación laboral a partir de una serie de actividades que al ser desarrolladas, favorecerán la empleabilidad del sector universitario.
Actividad física y discapacidad intelectual
(2019-02-07) Alcántara Arévalo, Daniel; Pérez Navío, Eufrasio; Universidad de Jaén. Pedagogía
El objetivo del presente trabajo es la reducción del riesgo de exclusión social de las personas con discapacidad intelectual, a la vez que inculcamos una serie de valores y hábitos de vida saludables relacionados con el deporte o actividad física. Para ello identificaremos la situación en la que se encuentran dicho colectivo, para posteriormente llevar a cabo una serie de actividades con un grupo reducido de personas con discapacidad intelectual en colaboración con el centro de formación “Integrar” y con la intención de fomentar la práctica deportiva. En base a estas actividades procederemos a la ejecución de una evaluación para valorar la eficacia y viabilidad de este proyecto de intervención
Actividades extraescolares para infancia y juventud. Propuesta didáctica de educación social en la naturaleza. Escultismo: “una forma diferente de educar”
(2018-11-13) Cubero Martínez, Inmaculada de la Paz; Runte Geidel, Ariadne; Universidad de Jaén. Pedagogía
Cada día es más frecuente que los padres y madres provenientes de diversos estamentos socioeconómicos, busquen actividades extraescolares para sus hijos e hijas en las que puedan emplear su ocio y tiempo libre, pero también, son más exigentes a la hora de buscarlas. En el auge de las nuevas tecnologías cada vez son más las familias que buscan actividades en la naturaleza, y en la que además se enseñen valores cívicos y sociales. Con la realización de este proyecto presento una asociación de ocio y tiempo libre, el Movimiento Scout, y se expone una propuesta de campamento de verano como una forma diferente y divertida de educar, desde el ámbito educativo no formal. Se muestra también las diferencias entre los 3 ámbitos educativos, formal, no formal e informal y las actividades extraescolares de carácter público y privado.
Análisis y efectos emocionales de la película, “El señor de los anillos”
(2022-03-30) Poyato López, Paola; Liñán Vallecillos, Rafael ; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
La música dota de vida a todo aquello que impregna, de hecho, cuando se presta una especial atención al cine se observa que las emociones se reproducen en nuestro cuerpo como si de algo tangible se tratase. En este trabajo se observará cómo una trilogía como “El Señor de los anillos” enseña más con su música de lo que pudiéramos imaginar. Además, también se ofrecerá una propuesta práctica para poder utilizarla con cualquier tipo de colectivo.
Apoyo social durante la transición a la vida adulta de jóvenes con diversidad funcional
(2023-06-21) Franco Martínez, Inmaculada; Fuentes Gutiérrez, Virginia María; Universidad de Jaén. Psicología
La transición a la vida adulta es un proceso multidimensional que abarca la vida laboral, la participación social y la independencia personal. Pero para los jóvenes con diversidad funcional intelectual es un proceso muy complejo ya que presentan diversas dificultades. Uno de los ámbitos que se ven afectados es en el ámbito laboral, ya que tienen problemáticas para alcanzar un puesto de trabajo por lo que necesitan medios para poder defender sus derechos laborales y poder tener las mismas oportunidades que los demás. Este proyecto de intervención socioeducativa se centrará en el apoyo social en la transición a la vida adulta centrado en las personas con diversidad funcional intelectual, concretamente con síndrome de Down. El ámbito en el que vamos a enfocarnos es en el ámbito laboral, para mejorar su integración laboral ofreciendo una serie de herramientas para trabajar las habilidades sociales y laborales como su autonomía laboral con la finalidad de poder desenvolverse en el puesto de trabajo.
El camino a la reinserción: proyecto de intervención basado en la reinserción laboral y socioeducativa de los reclusos
(2022-03-29) Liébana Liébana, Teresa; Montes Berges, Beatriz; Universidad de Jaén. Psicología
A día de hoy al Estado no le merece la pena mantener a cada uno de los reclusos que hay en la cárcel. Cada proyecto de reinserción que se lleva a cabo en los centros penitenciarios tiene buenos resultados, por ejemplo, que el preso no vuelva a delinquir, y encuentre un espacio en la sociedad y se reinserte correctamente. Es por eso que se debería de invertir mucho más en proyectos socioeducativos y de formación laboral, en los que la reinserción del ciudadano que delinque prime como necesidad única. Para ello, este trabajo propone un proyecto que desarrolle una serie de talleres en los cuales se trabaje la autoestima, la formación educativa y laboral, y la inserción a la sociedad. Este proyecto busca lograr mediante una metodología participativa fomentar el diálogo, haciendo que los reclusos cuenten experiencias personales y las compartan con los demás compañeros; que los presos sean capaces de resolver conflictos del día a día, y finalmente, que se formen en el ámbito laboral.
Campamentos para la socialización
(2022-12-05) Navarro Hernández, Alba; Paterna Sánchez, Gloria; Universidad de Jaén. Organización de Empresas, Marketing y Sociología
El presente estudio pretende realizar una aproximación a los procesos de socialización que se producen en la infancia deteniendo la atención en las actividades lúdicas, concretamente en los campamentos de verano. Se ha optado por esta actividad debido a que en ella se desarrollan espacios intensivos de convivencia entre niños y niñas que podrían influir en las formas de relacionarse y entender su realidad. Para ello se ha estimado necesario definir tanto el concepto de infancia y presentar diferentes propuestas en torno a ella, como la socialización en la infancia y su evolución a lo largo de los años. Además, se ha realizado una revisión histórica en torno a los campamentos de verano en España, sus funciones y sus principales valores. A partir de aquí se desarrollan una serie de propuestas que pretenden poner en valor estas actividades lúdicas prestando especial consideración al papel que la educación social puede desarrollar.
Los cánones de belleza de la mujer occidental desde una perspectiva de género
(2020-01-07) Morena López de la Nieta, Patricia de la; Barros Rodríguez, Francisco; Universidad de Jaén. Organización de Empresas, Marketing y Sociología
Actualmente, la belleza se ha convertido en una necesidad. En nuestra sociedad la belleza es una característica indispensable para ser aceptado/a, está asociada al éxito social y personal asegurado. Se pretende conseguir parecerse lo máximo posible al canon de belleza establecido siendo esclavos de la propia imagen. Para empezar, en el presente trabajo se va a hablar de los cánones de belleza de una forma general centrando y dedicando la mayor parte de la revisión a la mujer ya que es el género que más sufre estos ideales impuestos. Específicamente el trabajo va a exponer los cánones de belleza de la mujer occidental y sus variaciones según la época desde una perspectiva de género. La mujer vive presionada por los medios de comunicación y por el resto de la sociedad obligada a adaptar continuamente su cuerpo a los ideales de belleza del momento para ser socialmente aceptadas. Para la realización de este trabajo, se ha decidido profundizar en esta problemática analizando la evolución de los cánones de belleza en el tiempo mediante la recopilación de distintas investigaciones sobre el tema. También se habla de las posibles consecuencias originadas desde una perspectiva actual teniendo en cuenta la gran influencia de los medios de comunicación, en concreto, redes sociales y publicidad que con los estereotipos impuestos sirven como medio de difusión de los modelos de belleza femeninos. Se concluye con las posibles soluciones junto a una reflexión cuyo propósito es visibilizar la belleza real dejando atrás los cánones de belleza impuestos.
Centros de internamiento de extranjeros en España: ¿Centros de confinamiento?
(2018-11-13) Rubio Hornos, Ana; Rodríguez Guzmán, María Carmen; Universidad de Jaén. Organización de Empresas, Marketing y Sociología
Este trabajo Fin de Grado toma como referencia la tesis que Loïc Wacquant expone en su libro, Castigar a los pobres, sobre la relación entre el neoliberalismo y el aumento de las políticas punitivas destinadas a sancionar, eliminar y “enmascarar” la pobreza en los países desarrollados. Se pretende demostrar que los Centros de Internamiento para Extranjeros en España son un ejemplo del aumento de estas políticas penales derivadas del sistema neoliberal. Estas políticas son consecuencia directa del sistema económico y el pensamiento ideológico propios de este modelo instaurado en nuestra sociedad, y se caracterizan principalmente por estar destinadas a un sector concreto de la población: el de las personas más vulnerables. Aunque son varios los colectivos afectados, en este trabajo centraré la mirada en el caso de las personas inmigrantes.
Conciertos de carácter social en España
(Jaén: Universidad de Jaén, 2020-06-10) Moreno Tarjuelo, Estela; Sánchez López, María Virginia; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
La música es un arte con la capacidad de generar un gran abanico de emociones, llegando a fomentar la inclusión de los grupos más desfavorecidos de la sociedad y una transformación de la misma. En España, una de las formas más comunes de promover este cambio es la realización de conciertos con carácter social, en los que puede destacarse la finalidad y los intérpretes en los que se centran estos, siendo en su mayoría conciertos benéficos y de sensibilización interpretados por artistas o expertos. También se encuentra una gran variedad de tipologías musicales en estos conciertos, de los que se pueden destacar el uso de la música clásica y la música pop. Estos, en gran parte, son organizados por las propias instituciones beneficiarias, con el fin de conseguir recursos e integrar actividades que promuevan la inclusión social en actos musicales.
Las conductas disruptivas y los beneficios del deporte en niños y adolescentes
(2022-12-05) Motoso Martínez, Inmaculada; Párraga Montilla, Juan Antonio ; Moreno del Castillo, Rafael Jorge; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
Las conductas disruptivas siguen siendo uno de los principales objetos de intervención en las aulas escolares, ya que dificultan el proceso de enseñanza-aprendizaje. La presencia de este comportamiento no solo afecta a la persona que lo realiza, sino que repercute negativamente en la labor docente, el clima del aula y en el resto del alumnado. La presente revisión bibliográfica recoge los conceptos más descriptivos sobre las conductas disruptivas, clasificando los factores de riesgo determinantes de las mismas. Además, se señalan diferentes estrategias de intervención y prevención, así como una breve mención sobre los diferentes trastornos de conducta que pueden originarse y la importancia de la educación emocional. Los beneficios de la práctica deportiva en niños y adolescentes se han recogido en diferentes investigaciones y son llevados a la práctica en la posterior propuesta didáctica, donde se plantea un programa de doce semanas cuya finalidad es la reducción de las conductas disruptivas, utilizando instrumentos válidos y fiables comprobados en investigaciones científicas.
Consecuencias emocionales y organizacionales del incivismo laboral
(2018-11-14) Gila Molino, María Rita; Carmona Cobo, Isabel; Universidad de Jaén. Psicología
El objetivo fue conocer la percepción de las consecuencias emocionales y organizacionales en la víctima del incivismo laboral. La muestra total fue 107 trabajadores, (48 de ingeniería y 59 de enfermería). Es un diseño experimental entre sujetos donde se manipuló el género del participante (hombre vs mujer) y el contexto laboral (masculinizado vs femininizado). Los/las participantes respondieron a una situación de incivismo laboral donde la jefa omite la opinión del empleado. Los resultados mostraron que las mujeres percibieron mayor incivismo laboral que los hombres. Los/las ingenieros/as detectaron mayor afecto negativo. Los ingenieros/as percibieron peores consecuencias organizacionales en todas las dimensiones que los enfermeros/as. Los/las enfermeros/as percibieron mayores niveles de afecto positivo. Las ingenieras detectaron peores consecuencias en absentismo que los ingenieros. Las enfermeras e ingenieras percibieron peores consecuencias en la salida del trabajo que los enfermeros e ingenieros. Conclusión, el estudio aporta desarrollo específicos sobre las consecuencias del incivismo laboral.
Creación de contenido digital para la atención y visibilidad de las personas mayores
(2023-01-10) Toribio de Dios, Laura Rosa; Cruz González, Cristina; Universidad de Jaén. Pedagogía
El uso de las TIC es fundamental para el colectivo de las personas mayores en su vida diaria. Gracias a las nuevas tecnologías, que aportan beneficios extraordinarios para ellos, debido a que participan y se sienten integrados con la sociedad actual, las personas mayores pueden estar en contacto con sus familiares, amigos y conocidos, compartir sus conocimientos y experiencias de vida con los demás, lo que les hace sentirse útiles. Para ello se ha creado un programa de creación de contenido digital en el que se enseña a las personas mayores a utilizar dispositivos electrónicos con el fin de que tengan autonomía digital, y se sientan integrados y visibilizados frente a la sociedad.
Un cromosoma extra no te limita
(2022-12-05) López Muñoz, Alicia; Ávalos Ruiz, Inmaculada; Universidad de Jaén. Pedagogía
Desde el nacimiento de un bebé es necesario estimular y ejercitar sus funciones motoras y cognitivas básicas, con la finalidad de ir desarrollando diferentes habilidades necesarias. Un niño con Síndrome de Down necesita potenciar su desarrollo consiguiendo no depender de una tercera persona durante toda su vida. Por esta razón, es fundamental analizar la realidad de estos niños y comprender su situación. Se hace una revisión del Síndrome de Down, de la estimulación temprana y de los beneficios que reporta. En este proyecto se plantea una propuesta de intervención destinada a niños con Síndrome de Down con un rango de edad entre 0 y 3 años, pertenecientes a Down Jaén y Provincia. Se han diseñado una serie de actividades para estos menores, con una duración de un trimestre escolar, para favorecer y potenciar el desarrollo motor, cognitivo y socioafectivo, a través de la estimulación temprana, para fomentar su autonomía.
Cuerpo-mente, un aliado emocional para el autismo
(2022-12-21) Moral Moral, Marina; Moreno del Castillo, Rafael Jorge; Párraga Montilla, Juan Antonio; Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
El presente trabajo que se constituye a continuación, consiste en un proyecto de intervención el cuál, tiene como objetivo principal analizar el desarrollo emocional mediante la actividad física en las personas con autismo. Se visibiliza la importancia de ser incluidos en el ámbito social mediante la actividad física y el deporte adaptado, además de conocer la tipología de sus terapias asistidas con animales junto con la musicoterapia. No obstante, conocer cómo funcionan a nivel emocional puesto que, la gestión emocional es clave para tener una buena conexión entre el cuerpo y la mente. Para conseguir el objetivo mencionado, se lleva a cabo una intervención en la Asociación Provincial de Autismo de Jaén, “Juan Martos Pérez”, en el cual se dirige a niños y niñas entre 5 y 7 años de edad. Las actividades son muy sensoriales dando libertad a experimentar, todos los estímulos ya que es la manera de conseguir reducir los síntomas que presenta este trastorno.
El deporte y la actividad física como método de inclusión en menores infractores
(2020-01-07) Cañadas Gallego, Alba; García Domingo, Marta; Universidad de Jaén. Psicología
El número de adolescentes que practican conductas delictivas ha aumentado considerablemente en los últimos años. Se ha demostrado que la práctica del deporte con estos menores produce numerosos beneficios en ellos, así como la adquisición de habilidades sociales, un aumento del nivel de autoestima y confianza en sí mismos. Teniendo esto en cuenta, surge la necesidad de intervenir a través de este proyecto. Está destinado a ocho menores internos en el centro educativo juvenil “La Cañada” (Fernán Caballero). El objetivo es que éstos adquieran, a través del deporte y la actividad física, valores y habilidades especialmente de responsabilidad y autonomía, que favorezcan su posterior reinserción, así como la inclusión en la vida normalizada de los menores. El proyecto consiste en una serie de actividades deportivas propuestas, dirigidas a la consecución los objetivos planteados, dichas sesiones serán impartidas por dos educadores, cuya labor es esencial para la correcta implantación del proyecto, éste mismo tendrá una duración de un mes, concretamente en mayo de 2020.
Desarrollo comunitario en barrios socialmente deprimidos: intervención policial y perspectiva de género
(2022-12-05) Honrado López de la Franca, Rubén; Runte Geidel, Ariadne; Universidad de Jaén. Pedagogía
Existen zonas comunitarias socialmente deprimidas, con una serie de recursos limitados, esto supone la creación de estigmas, prejuicios y estereotipos, lo cual repercute de manera negativa a estos con una visión errónea por parte de la sociedad. Los cuerpos de seguridad del estado, al actuar en estos barrios, crean vínculos de odio hacia las personas que habitan en ellos, por ello, este trabajo, pone el foco de atención en la realización de un trabajo en común por el desarrollo de barrios estigmatizados. El trabajo en común supone el fin de esta estigmatización por parte de la sociedad, incluyéndolos en esta, y creando una visión positiva de los cuerpos de seguridad frente a estas comunidades. El papel de la mujer en los barrios como agente protagonista de su propio cambio, está implícita, pero invisibilizada, que a su vez nos muestra que debe de estar presente de manera transversal.
Desde la educación hasta la felicidad. Inteligencia emocional en el aula
(2022-04-06) García Justicia, Noelia; Palomares Ruiz, Pedro; Universidad de Jaén. Pedagogía
El presente trabajo de fin de grado (TFG) pretende ofrecer una propuesta didáctica para desarrollar la inteligencia emocional En un centro educativo. Es importante para el fomentar un desarrollo integral, incluyendo sus habilidades emocionales. Saber expresar y controlar sus emociones, les va a permitir relacionarse en sociedad de manera adecuada y por lo tanto, de la forma más exitosa posible. Consta con dos partes: La primera, en la cual hacemos una revisión bibliográfica sobre el concepto de emoción y de inteligencia, así como sus principales teorías. Además de analizar la importancia de la educación emocional en la escuela actual. La segunda parte, presenta una propuesta metodológica educativa para ser implantada por los docentes, en la que se trabajan diferentes aspectos de la inteligencia emocional.
Desigualdades en el mercado de trabajo: programa de formación e inserción sociolaboral para exreclusos en la ciudad de Córdoba
(2019-06-27) Jiménez Cano, Virginia; Barros Rodríguez, Francisco; Universidad de Jaén. Organización de Empresas, Marketing y Sociología
En el siguiente textos se presenta un proyecto de intervención dirigido al colectivo de personas ex reclusas que acaban de cumplir una condena penitenciaria y que se encuentran en una situación de riesgo sin posibilidad de insertarse en el mercado laboral. En este documente se ha realizado una revisión bibliográfica previa para la posible presentación de una serie de proyectos ya realizados anteriormente, ademas de la metodología que se llevará a cabo, objetivos propuestos a conseguir, profesionales, población beneficiaria, materiales y la evaluación que se llevará a cabo. La finalidad del proyecto es la inclusión social de los más jóvenes que quedan puestos en libertas a través de una intervención para mejorar la situación laboral.
Discriminación de mujeres y niñas en China: estudio sobre la percepción andaluza respecto a las niñas chinas adoptadas por familias españolas
(2022-04-06) Torrús de Dios, Marta; Montes Berges, Beatriz; Universidad de Jaén. Psicología
En el presente trabajo se recogen las diferentes formas de discriminación hacia las mujeres y niñas en China desde la antigüedad hasta la actualidad. Para ello, se lleva a cabo una revisión bibliográfica sobre las diferentes problemáticas y situaciones discriminatorias a las que se han enfrentado las mujeres y las niñas en China durante siglos. Por consiguiente, se abordan numerosos escenarios en los cuales existe una fuerte discriminación hacia las mujeres y las niñas. Asimismo, también se realizó una investigación mediante un cuestionario de elaboración propia, con la finalidad de detectar los estereotipos que se tienen en Andalucía sobre China y sus costumbres, así como los estereotipos que se tienen sobre las niñas chinas adoptadas por familias españolas.

CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

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